Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
27 дней назад

Меркулова Зоя Харитоновна

учитель русского языка и литература

Россия Староафонькинский филиал ГБОУ ООШ с.Салейкино

Материалов: 3 Просмотров: 2530 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Русский язык и литература
Инфоурок / Сайты учителей / Меркулова Зоя Харитоновна

Молчит сомнительно Восток, Повсюду чуткое молчанье... Что это? Сон иль ожиданье, И близок день или далек? Чуть-чуть белеет темя гор, Еще в тумане лес и долы, Спять города и дремлют селы, Но к небу подымите взор... Смотрите: полоса видна, И, словно скрытной страстью рдея, Она всё ярче, всё живее - Вся разгорается она - Еще минута, и во всей Неизмеримости эфирной Раздастся благовест всемирный Победных солнечных лучей... 29 июля 1865

  • 3 материала
Разработка урока литературы на тему « Мы в ответе за тех, кого приручили» (по рассказу Л. Андреева «Кусака») для 7 класса

Русский язык и литература
Конспекты 12.12.2014 Просмотров: 795 Комментариев: 0

Тема: Мы в ответе за тех, кого приручили (по рассказу Л. Андреева Кусака ). Эпиграфы: Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь... Антуан де Сент-Экзюпери. Сердце в людях бывает слепое . А. Платонов. Глаза без души слепы, уши глухи (пословица). Цели урока: 1. Главная цель нравственное воспитание восприятие чужой боли, страдания через прозу, поэзию и музыку; анализ рассказа Кусака ; 2. Развитие устной и письменной речи через диалог; 3. Развитие творческих способностей; 4. Прод...

Разработка урока русского языка по теме "Правописание личных окончаний глагола"

Русский язык и литература
Конспекты 12.12.2014 Просмотров: 252 Комментариев: 0

Задачи занятия: Образовательные повторение изученного о глаголе; формирование умения правильно выбирать орфограммы в написании безударных личных окончаний глаголов. Развивающие развитие познавательных и творческих способностей учащихся, их способностей к самообучению. Воспитательные формирование коммуникативных умений, умений саморегуляции и саморегулирования своей учебно-познавательной деятельности. Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска Smart Board

Олимпиадные задания по русскому языку(7 класс)

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 12.12.2014 Просмотров: 1483 Комментариев: 0

Олимпиадные задания по русскому языку (7 класс) (время выполнения не более 2-х часов) 1. Укажите, какие из данных пар слов являются однокоренными, а какие словами разных корней. Продлить подлить; затрубить отрубить; виноватый- извиняться; преданный проданный; парный паровой; конец- кончаться; смешивать смешить; безоблачный- разоблачаться; носатый носильщик. (0.5 балла за каждый правильный ответ, всего 4,5 балла) 2. Расставьте ударения в следующих словах. Дефис, жалить, досуха, свитер, шинель,...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх