Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 месяца назад

Мигаль Татьяна Анатольевна

учитель

Россия МБОУ "Сакская СШ№2"

Материалов: 8

Просмотров: 3453

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0



Категории по интересам: Математика
Инфоурок / Сайты учителей / Мигаль Татьяна Анатольевна

Твори, дерзай и увлекай! Ноябрь. Урок. Контрольная работа. В большие окна кабинета ослепительно ярко светит Солнце – ближайшая к Земле звезда. Я смотрю на эту звезду, дарящую жизнь нашей любимой планете. Она горит над густыми лесами, глубокими океанами и высокими горами, неустанно радуя нас продолжением жизни. Я вижу торжество солнечного тепла и света над осенней непогодой. Только разноцветные листья, которые кружатся в воздухе, исполняя свой последний танец, напоминают об осенней поре. Я гляжу в окно – и устремляюсь в будущее, пытаясь его предугадать, пытаясь разобраться в загадках настоящего. Сотни миллионов лет согревая Землю своим теплом, проносилось Солнце в бесконечном пространстве. Его ждала необычная миссия – создать красивый остров жизни для человечества на Земле. А неописуемую красоту Земли должен был довершить человек. Человек, знающий и умеющий, не боящийся открывать и создавать. Имя ему – Учитель. Учитель – человек, который достигает многих вершин в жизни, может изменить огромный окружающий мир: мир животных и растений, мир искусства и науки. Но самое главное, ему принадлежит загадочный и удивительный мир маленьких людей – его учеников. Учитель – творец истории, творец жизни на Земле. Он, подобно Пигмалиону, может помочь стать юному человеку настоящей личностью, может впечатлить, вдохновить, дать возможность поверить в себя. На Учителе огромная ответственность за каждое прикосновение словом, мыслью, жестом к разуму и душе. Существует такая легенда: «Много тысяч лет тому назад увидел Бог, что множатся пороки людей, и решил помочь им. Созвал он высоких Духов и сказал: «Люди потеряли свой путь. Как быть?» Один из Духов предложил навеять на людей сон пророческий, другой – послать манну небесную, третий – воду от Бога. И только четвертый Высокий дух изрек: «Вложи в каждого человека жажду к познанию и дай им учителя». С тех давних времен рождаются на земле учителя. Рождаются они, казалось бы, обычными детьми, но потом взрослеют и начинают создавать и творить, вкладывая во что-то или кого-то весь свой талант, отдавая все свои знания . Учителем кто-то становится по профессии, а кто-то по велению сердца, как говорят, по призванию, из зерен добра и справедливости выращивая детскую душу, из кирпичиков знаний складывая чей-то разум, помогая выбрать свой жизненный путь. Учитель – творец самой жизни на Земле, в этом он подобен Богу. Учитель помогает родиться мысли, а потом уже мысль формирует маленького человека и заполняет все его жизненное пространство. Американскому писателю и историку Генри Адамсу принадлежат такие слова: «Учитель прикасается к вечности: никто не может сказать, где кончается его влияние». Это его горячее чувство, безотчётно рвется из глубины самого сердца, преображая все на своем пути. Это учитель постарался, чтобы не падали самолеты и колосилась на полях пшеница, чтобы взмывали в космос ракеты и смеялись дети. Это учитель надежно держит в своих руках штурвал будущего, не давая «кораблю жизни о рифы разбиться». Это с его помощью кто-то рассмотрел не только кусочек синего неба за окном, но увидел и другие чудеса этого удивительного мира, смог различить добро и зло, сделать выбор и раскрыть талант, отыскать свой путь в бурных потоках времени и внести свой оттенок в картину мира. Сегодня мы имеем то, что сделали вчерашние учителя, завтра у нас будет то, что сделают учителя сегодняшние. Учителя – проводники по узенькой тропинке детства, извилистой и игривой, которая вьется по беззаботным годам, стремясь встретиться с широкой, светлой тропой юности. Учителя – артисты и постановщики, психологи и художники, исполнители и вдохновители. И сколько бы веков ни прошло, сколько бы ни было еще впереди, всегда будет существовать учительский труд, для творчества учителя всегда найдется место. Хочется вспомнить слова Ш. Амонашвили: "Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь благодатной почвой для развития человеческих чувств и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и, в первую очередь, в их душах и сердцах…". Дерзай, учитель! Не бойся! Ты ведь можешь возрождаться, словно птица Феникс из пепла. Пробуй! Мысли! Пробуй и мысли в сотворчестве и сотрудничестве с учениками. Твори! Из одной твоей мысли появляются две, три. От этого мысль взлетает, сверкает отраженным светом. Из нее теперь состоит целая жизнь. Учитель, от тебя зависит, какую нравственную позицию займут твои ученики. В твоих руках теперь их судьба. В твоих руках довершить неописуемую красоту Земли. Все у тебя обязательно получится. «Главное – верить. Если веришь, то обязательно будет хорошо – даже лучше», – сказал Марк Твен. И вот – звонок. Детская контрольная написана, а моя продолжается. Этот урок – наше настоящее. Это не просто астрономический час, это наша реальность. Моя и моих учеников. Как хорошо, что в школьных кабинетах большие окна!

  • 8 материалов
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ В УПРАВЛЕНИИ ШКОЛОЙ

Директору, завучу
Другие методич. материалы 15.12.2014 Просмотров: 426 Комментариев: 0

Статья. Постановка проблемы. Современные педагогические технологии существуют в конкурентных условиях и должны быть эффективными. Модульная педагогическая технология является одной из наиболее результативных личностно-ориентированных. Потребность личности в самореализации определяет ее активность, направленную на преобразования себя, других, окружающей действительности. Поэтому при выборе МТО важно учитывать педагогические условия ее использования в управлении школой. Цель статьи - рассмотрет...

Статья. МОДУЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ КАК ОСНОВА ЭФФЕКТИВНОЙ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ МОДЕЛИ СРЕДНЕГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

Директору, завучу
Другие методич. материалы 15.12.2014 Просмотров: 231 Комментариев: 0

Состояние образования отображает широкий спектр общественных преобразований, исторических, экономических явлений в мире. Разнообразие подходов к формированию содержания образования, инновационные педагогические технологии в общеобразовательных учебных заведениях побуждают нас проанализировать их эффективность, определить условия рациональной управленческой инновационной деятельности в об щеобразовательном учреждении. Цель статьи - рассмотреть основные функциональные возможности управления общ...

Урок алгебры 7 класс. Линейное уравнение с двумя переменными и его график.

Математика
Конспекты 15.12.2014 Просмотров: 1216 Комментариев: 0

Урок-установка к теме: Системы линейных уравнений с двумя переменными . Цели урока: 1. Образовательная. Формирование понятий: линейное уравнение с двумя переменными, решение линейного уравнения с двумя переменными, график линейного уравнения с двумя переменными, система линейных уравнений с двумя переменными; формирование умений строить графики линейных уравнений с двумя переменными. Ознакомление учащихся со способами решения систем линейных уравнений с двумя переменными, с составлением систе...

Курс по выбору «Параметры». Занятие в 8 классе.

Математика
Конспекты 15.12.2014 Просмотров: 202 Комментариев: 0

Задача курса. Привлечь внимание учеников к задачам с параметром. Выработать прочные навыки решения данных задач. Развивающая: Развивать способность к исследованию, пониманию закономерностей. Развивать навыки анализа конкретного случая на основе известных общих свойств объекта. Развивать познавательную деятельность. Формировать логическое мышление и математическую культуру. Образовательная: Сформировать представление о задачах с параметрами. Формировать умение решать уравнения, неравенства, си...

ИГРА «СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ» (ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-Х КЛАССОВ).

Математика
Другие методич. материалы 15.12.2014 Просмотров: 437 Комментариев: 0

1. Конкурс Разминка . Вопросы задаются всем командам. За правильный ответ 1 очко. 2. Конкурс Темная лошадка . Все команды тянут задание (по 3 задачи) и обдумывают 5-6 минут. За полный правильный ответ 2 балла за каждый вопрос. 3. Конкурс Конкурс для болельщиков . Болельщик, правильно ответивший на вопрос, приносит 1 очко своей команде. 4. Конкурс Самый быстрый . Вопросы задаются всем командам. На обдумывание 1 минута. Если 1 ответ правильный 3 очка, 2 ответ 2 очка, 3 ответ 1 очко. Команда, от...

Урок в 5-м классе Тема урока: Угол. Транспортир. Измерение углов.

Математика
Конспекты 15.12.2014 Просмотров: 443 Комментариев: 0

Урок математики в 5 классе. Вид урока: урок изучения и первичного закрепления знаний. Цели: Познакомить учащихся с единицей измерения углов, с прибором для измерения углов, вывести алгоритм измерения углов. Используя алгоритм измерения угла, научиться измерять разные виды углов; Сформировать умение измерять углы. Воспитывать культуру чертежа, коммуникативные навыки, аккуратность. Итог урока. отвечаем на вопросы: Какой угол называется развернутым? В каких единицах измеряют углы? Какова градусн...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх