Я учитель-логопед высшей квалификационной категории. Работаю в детском саду для детей с тяжёлыми нарушениями речи более 15 лет. Занимаюсь проблемой подготовки детей с ТНР к обучению грамоте. Многообразие предлагаемой литературы по данной проблеме, на мой взгляд, не всегда позволяет учителю-логопеду работать соблюдая методику. Это связанно с тем, что на момент начала работы по подготовке грамоте у многих детей отсутствуют изучаемые звуки.
Я учитель-логопед высшей квалификационной категории. Работаю в детском саду для детей с тяжёлыми нарушениями речи более 15 лет. Занимаюсь проблемой подготовки детей с ТНР к обучению грамоте. Многоо...
