Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
10 дней назад

Минеева Екатерина Петровна

учитель начальных классов

Россия МБОУ "СОШ№8"

Материалов: 9

Просмотров: 1075

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Минеева Екатерина Петровна

Родилась 22.04.1956 в с. Большеречка Зыряновского района Восточно-Казахстанской области. Окончила в 1975 году Усть-Каменогорское педагогическое училище по специальности учитель начальных классов.Общий стаж- 39лет Педагогический 38 лет.Стаж в МБОУ «СОШ№8» - 14 лет. Профессионализм педагога - это результат индивидуальной целенаправленной работы над собой, постоянное повышение своего научного потенциала. современный учитель должен быть прежде всего направленным на детей, обладать коммуникативными качествами, владеть знаниями, умениями использовать в своей деятельности разнообразные педагогические средства и приёмы. инновационные технологии, владеть техникой исследовательской работы, её организацией и анализом.

  • 9 материалов
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА по русскому языку "Спряжение глаголов"

Начальные классы
Другие методич. материалы 01.01.2015 Комментариев: 0

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Предмет: русский язык Тема урока: Спряжение глаголов . Цель урока: Выделить способ определения спряжения глаголов по неопределенной форме (для глаголов с безударными окончаниями) Тип урока: урок изучения новых знаний и первичного закрепления Основные понятия: начальная и личные формы глагола, спряжение глаголов, личные окончания глаголов Межпредметные связи: литературное чтение. Ресурсы: учебник Иванов С.В. Русский язык: 4 класс ч. 1. Стр. 108-110. - М: Вентана-Гра...

Методические рекомендации по организации урока в рамках системно - деятельностного подхода

Начальные классы
Другие методич. материалы 01.01.2015 Комментариев: 0

Деятельностный подход в обучении это личностное включение школьника в процесс, когда компоненты деятельности им самим направляются и контролируются. Основные характеристики системно-деятельностного подхода Процесс обучения есть всегда обучение деятельности. Процесс обучения всегда творческий. Обучение деятельности на первом этапе предполагает совместную учебно-познавательную деятельность группы учащихся под руководством учителя. Технология системно-деятельностного подхода включает в себя: мот...

Буклет Методические рекомендации по организации урока в рамках системно - деятельностного подхода"

Начальные классы
Другие методич. материалы 01.01.2015 Комментариев: 0

Уроки деятельностной направленности по целеполаганию можно распределить на четыре группы: уроки открытия нового знания; уроки рефлексии; уроки общеметодологической направленности; уроки развивающего контроля. 1. Урок открытия нового знания. Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия. Образовательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов. 2. Урок рефлексии. Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к рефле...

Методические рекомендации по организации урока в рамках системно - деятельностного подхода

Начальные классы
Другие методич. материалы 01.01.2015 Комментариев: 0

Критерии эффективности проведения урока: - наличие у учителя плана проведения урока в зависимости от готовности класса; - использование проблемных творческих заданий; - применение знаний, позволяющих ученику самому выбирать тип, вид и форму материала (словесную, графическую, условно-символическую); - создание положительного эмоционального настроя на работу всех учеников в ходе урока; - обсуждение с детьми в конце урока не только того, что мы узнали но и того, что понравилось (не понравилось) ...

Программа развития учителя на 2011 - 2015 годы.

Начальные классы
Другие методич. материалы 01.01.2015 Комментариев: 0

Программа составлена на 5 лет, отражает основные разделы самообразования и дополнительного образования, результаты использования их в педагогической деятельности. Задачи и краткая характеристика направлений работы учителя по развитию: 1. Повышение качества обучения через внедрение информационно-коммуникативных технологий в учебный процесс; 2. Увеличение количества учащихся, имеющих интеллектуальные и творческие достижения; 3. Использование индивидуальных форм работы со слабыми и учащимися, вы...

Тренажер к уроку "Задачи на движение".

Начальные классы
Другие методич. материалы 01.01.2015 Комментариев: 0

Тренажер к уроку Задачи на движение .) Системная актуализация опорных знаний. (Повторение функциональной зависимости между величинами: скорость, время, расстояние) 1) - Вспомните, как найти СКОРОСТЬ V= S: t ВРЕМЯ t = S: V РАССТОЯНИЕ S = V t 2) - Выполните задания тренажёра. Верхнюю строчку выполняем коллективно, остальные самостоятельно в парах.

Карточки к уроку "Задачи на движение"

Начальные классы
Другие методич. материалы 01.01.2015 Комментариев: 0

В приложении к уроку собраны задачи на движение. Задачи урока: Образовательные: Сравнивать различные виды движения : вдогонку, навстречу друг другу, в противоположных направлениях, с отставанием. Отработать правила нахождения скорости сближения, удаления, вдогонку и с отставанием; зависимость между физическими величинами S, t и v (словесные формулировки) Развивающие: Развивать умение искать различные способы решения задач и выделять рациональные способы решения; развивать пространственное воо...

Презентация к уроку " Задачи на движение"

Начальные классы
Другие методич. материалы 01.01.2015 Комментариев: 0

Задачи: Образовательные: Сравнивать различные виды движения : вдогонку, навстречу друг другу, в противоположных направлениях, с отставанием. Отработать правила нахождения скорости сближения, удаления, вдогонку и с отставанием; зависимость между физическими величинами S, t и v (словесные формулировки) Воспитательные: Воспитывать навыки работы в нестандартной ситуации. Воспитывать уважение к предмету, умение видеть математические задачи в окружающем мире. Развивающие: Развивать умение искать ра...

Конспект урока по теме: « Решение задач на движение»

Начальные классы
Другие методич. материалы 01.01.2015 Комментариев: 0

Задачи: Образовательные: Сравнивать различные виды движения : вдогонку, навстречу друг другу, в противоположных направлениях, с отставанием. Отработать правила нахождения скорости сближения, удаления, вдогонку и с отставанием; зависимость между физическими величинами S, t и v (словесные формулировки) Воспитательные: Воспитывать навыки работы в нестандартной ситуации. Воспитывать уважение к предмету, умение видеть математические задачи в окружающем мире. Развивающие: Развивать умение искать ра...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх