Я работаю с 2004 года педагогом-психологом и с 2009 года по совместительству социальным педагогом в школе. Став педагогом – психологом, я многое для себя открыла и переосмыслила.
В своей практической работе я сталкиваюсь с проявлением гиперреактивности, агрессивности, тревожности, неуверенности у детей. Сегодня на ребёнка обрушивается огромный поток информации, стремление родителей улучшить финансовое благополучие семьи и как следствие отсутствие их внимания к своим детям, поэтому у детей возникает трудность в усвоении норм этого мира. А в силу своего возраста они выбирают в качестве психологической защиты те эмоциональные и поведенческие реакции, которые уже усвоили и которые способны обратить на них внимание: агрессия, замкнутость, капризы, страхи.
Поэтому, в профессии школьного педагога-психолога и социального педагога главным считаю - помочь ребёнку уметь видеть красоту окружающего мира, и уметь взаимодействовать с ним. Ведь вся жизнь человека, это адаптация. Каждому из нас, взаимодействуя с миром, необходимо чувствовать себя в этих условиях комфортно.
