Урок русского языка на тему "Синтаксические нормы.Согласование подлежащего и сказуемого".Подготовка к ЕГЭ задание №7.(11 класс)Тип урока: обобщение и закрепление.На уроке используются краеведческая презентация,фрагмент видеоурока "Согласование подлежащего и сказуемого",тест,построенный по типу задания ЕГЭ №7.Цели урока: Научить видеть в предложении синтаксические ошибки, являющиеся самыми распространенными ошибками в устной и, особенно, письменной речи. Готовить учащихся к выполнению заданий ...
Презентация урока в 11 классе. Сочинение-рассуждение как вид творческого задания на ЕГЭ. Цель урокак:развивать умение строить монологическое высказывание,развивать коммуникативныеумения в общении,способствовать духовному становлению личности. Задачи: организовать повторение написания сочинения-рассуждения путем составления учащимися презентаций по предложенным частям сочинения,развивать коммуникативную компетенцию через систему творческих заданий.В качестве текста используется рассказ А.П.Че...
Приложение к классному часу"Конфликт в нашей жизни" с применением теории критического мышления в 10 классе.Данный видеоролик (мультфильм)применяется на стадии "Вызов",демонстрирующий конфликтную ситуацию и два способа выхода из конфликтной ситуации.При закреплении нового материала учитель вновь обращается к данному видеоролику "Конфликтная ситуация".Мультфильм позволяет увидеть конструктивный и деконструктивный выход из конфликта.Видеоролик "Конфликтная ситуаци
Классный час по теме "Конфликт в нашей жизни» с применением теории критического мышленияЗадачи:1. Образовательные:способствовать актуализации представлений учащихся о конфликтах, ихструктуре, видах и причинасоздать условия для понимания амбивалентного смысла конфликтов (положительного и отрицательного).2. Воспитательные: создать условия для выражения учащимися собственного мнения, воспитания активной жизненной позиции. 3. Развивающие: содействовать развитию социальной и коммуникативной комп
Дом для счастья .Урок внеклассного чтения по рассказу Рея Брэдбери "Вельд" в 5 классе. Цели:1. Обучать проблемному анализу произведения: формировать умения видеть средства выражения темы, пути решения поставленных проблем, умения определять в тексте художественные средства выразительности, видеть роль детали. 2. Развивать у учащихся творческую активность; умение находить и выделять главное; умение сопоставлять. 3. Формировать стремление соответствовать этическим и моральным нормам жизн
Урок литературы в 9 классе на тему"Своеобразие лирики Марины Цветаевой" с использованием технологии критического мышления,ученических презентаций и мелодекламаций на стихотворения Марины Цветаевой. Цели: познакомить с творчеством поэтессы; оказать сильное эмоциональное воздействие на школьников, чтобы пробудить у них интерес к личности автора и его произведениям. развивать навыки монологической речи и выразительного чтения, умения выступать перед аудиторией, навыки составления презента
Урок литературы в 9 классе на тему"Своеобразие лирики Марины Цветаевой" с использованием технологии критического мышления,ученических презентаций и мелодекламаций на стихотворения Марины Цветаевой.Цели: • познакомить с творчеством поэтессы; оказать сильное эмоциональное воздействие на школьников, чтобы пробудить у них интерес к личности автора и его произведениям.• развивать навыки монологической речи и выразительного чтения, умения выступать перед аудиторией, навыки составления презен
Урок литературы в 9 классе на тему"Своеобразие лирики Марины Цветаевой" с использованием технологии критического мышления,ученических презентаций и мелодекламаций на стихотворения Марины Цветаевой. Цели: познакомить с творчеством поэтессы; оказать сильное эмоциональное воздействие на школьников, чтобы пробудить у них интерес к личности автора и его произведениям. развивать навыки монологической речи и выразительного чтения, умения выступать перед аудиторией, навыки составления презента
Урок литературы в 9 классе на тему"Своеобразие лирики Марины Цветаевой" с использованием технологии критического мышления,ученических презентаций и мелодекламаций на стихотворения Марины Цветаевой. Цели: познакомить с творчеством поэтессы; оказать сильное эмоциональное воздействие на школьников, чтобы пробудить у них интерес к личности автора и его произведениям. развивать навыки монологической речи и выразительного чтения, умения выступать перед аудиторией, навыки составления презента
Урок литературы в 9 классе на тему"Своеобразие лирики Марины Цветаевой" с использованием технологии критического мышления,ученических презентаций и мелодекламаций на стихотворения Марины Цветаевой. Цели: познакомить с творчеством поэтессы; оказать сильное эмоциональное воздействие на школьников, чтобы пробудить у них интерес к личности автора и его произведениям. развивать навыки монологической речи и выразительного чтения, умения выступать перед аудиторией, навыки составления презента
Урок русского языка в 6 классе на тему "Имя существительное как часть речи" с применением теории критического мышления.В уроке представлены все стадии" критического мышления":"вызов","осмысление",составление кластера, тест "верю-не верю".составление синквейна. Интерактив позволяет организовать учебное пространство, располагающее к диалогу, способствует активизации ученика в процессе учебной деятельности, дает осознание включенности в общую работу
. Новые подходы к обучению требуют от педагога знания психологических основ общения и обучения, дидактических и методических умений, владения соответствующими приемами организации учебного процесса. Презентация"Обобщение опыта работы по теме"Применение теории критического мышления на уроках русского языка". Урок, построенный в соответствии с теорией критического мышления , условно можно разбить на следующие этапы: разминка, контрольно- подготовительный, вызов , осмысление деятельн
| Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное. |
