Блог Молчанова Анастасия Юрьевна

Активные Методы Обучения (рефлексия)

Метод «Ресторан»

Цель: Выяснить получить обратную связь от учеников отпрошедшего урока.
Время: 5 мин. на подготовку; 1-3 мин. каждому участнику (на ответ).
Численность: Все ученики

Материал: лист большого формата, фломастеры, скотч,цветные карточки
Проведение:
Я предлагаювам представить, что сегодняшний день мы провели в ресторане итеперь директор ресторана просит вас ответить на несколько вопросов:

- Я съел бы еще этого…

- Больше всего мне понравилось…

- Я почти переварил…

- Я переел…

- Пожалуйста, добавьте…

Активные Методы Обучения ( подведение итогов)

Метод«Написание синквейна»

На этапе обобщения знаний используем приёмсинквейн.В чем смысл этого методического приема? Составление синквейна требуетот ученика в кратких выражениях резюмировать учебный материал. Это формасвободного творчества, но по определенным правилам. Правила написания синквейнатаковы:

На первойстрочке записывается одно слово - существительное. Это и есть тема синквейна. Например, составим синквейн слова «метод».

На второй строчке надо написать два прилагательных,раскрывающих

тему синквейна.

На третьей строчке записываются три глагола,

Активные Методы Обучения ( подведение итогов)

Метод «Ромашка».

Дети отрывают лепестки ромашки, по кругу передают разноцветные листы и т.д. и отвечают на главные вопросы, относящиеся к теме урока, мероприятия, записанные на обратной стороне.

Например:

- От чего нагревается воздух? (от земли)

- Равномерно ли нагревается воздух на земле? (нет, неравномерно)

- Почему? (разная подстилающая поверхность, угол наклона солнечных лучей)

- Что нагревается быстрее - суша или вода? (суша)

- Какой воздух легче - теплый или холодный? (теплый)

- Что происходит с воздухом при нагревании? (он расширяе...

Активные Методы Обучения (релаксация)

Метод «Пантомима»

- Класс делится на 3 группы. У каждой группы есть задание, они должны изобразить предмет или какое-либо действие. При этом нельзя ничего говорить, а можно показывать только мимикой, жестами или действиями.

Активные Методы Обучения (пример применения)

Метод «Пометки на полях» или «Инсерт».

Следующий метод «Инсерт» или «Пометки на полях». Он позволяет ученику отслеживать свое понимание прочитанного задания или текста. Технически он достаточно прост. Учеников надо познакомить с маркировочными знаками и предложить им по мере чтения ставить их карандашом на полях статьи учебника или специально подобранного текста. Помечать следует, отдельные задания или предложения в тексте.

Пометки должны быть следующие

Данный метод обязывает ученика не просто читать, а вчитываться в задание, в текст, отслеживать собственное пон...

Активные Методы Обучения (пример применения)

Метод«Инфо-угадай-ка».

Цели метода: представление нового материала, структурированиематериала, оживление внимания обучающихся. Он применяется при работе в группах.
- Возьмите листы бумаги, на которых записаноназвание этого метода. Итак, тема «Активные методы обучения». Листок разделённа сектора.
Сектор 1 – «понятие». Подумайте в группе ипопробуйте назвать ключевые моменты к этому разделу.

Ответы педагогов.

Активные методы обучения – это система методов, обеспечивающих активность иразнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе...

Активные Методы Обучения

Метод "Лицензия на приобретение знаний"

Выполняя это упражнение, участники группы могут сформулировать для себя, чему они хотели бы научиться и что побуждает их к этому. Они также имеют возможность осознать как желательные, так и нежелательные последствия своего обучения. Кроме того, они могут понять, какие знания им нужны, а для какого вида обучения время еще не пришло. Это упражнение поможет участникам подойти к обучению более осмысленно и ответственно, научиться учитывать и продуктивно использовать свое внутреннее сопротивление, которое неизбежно возникает при освоении но...

Активные Методы Обучения

Метод «КРУГ ДРУЖБЫ»

Цель: приветствие обучающихся.

Задачи:

- формировать дружественные отношения в коллективе, познакомить с различными формами приветствия в разных странах;

- снять напряжение в незнакомой группе.

Численность: весь класс (вся группа).

Время – 2-3 минуты

Необходимые материалы:

- компьютер;

- национальная музыка той страны, способ приветствия которой применяется.

Подготовка: проверить готовность ТСО.

Проведение.

Учащиеся или взрослые встают в круг под негромкую музыку. Для того, чтобы движения были синхронными...

Активные Методы Обучения

Активные методы обучения (АМО) – это методы, характеризующиеся высоким уровнем активности обучающихся, их включенностью в учебный процесс, активизирующие и стимулирующие их познавательную и творческую деятельность при решении поставленных задач. Активное обучение предполагает использование такой системы методов, которая направлена главным образом не на изложение преподавателем готовых знаний, их запоминание и воспроизведение, а на самостоятельное овладение учащимися знаниями и умениями в процессе активной мыслительной и практической деятельности Активные методы обучения характеризуются: