Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Молдыбаева Кульбан Карыбаевна

Учительница начальных классов

Казахстан КГУ "Фурмановская средняя школа", район Магжана Жумабаева Северо- Казахстанская область

Материалов: 5

Просмотров: 2167

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Молдыбаева Кульбан Карыбаевна

Работаю В Фурмановской средней школе - 12 лет. Имею 2 высших образования - 1.бакалавр казахского языка 2.Учитель начальных классов. Работаю над методической работой : Критическое мышление через чтение и письмо. Проблема понимания сложна и неоднозначна, она волнует ученых разных областей: психологов, педагогов, социологов, литературоведов, историков, философов. «Когда мы трудимся над пониманием чужой идеи, наше собственное мышление на первом этапе пассивно: мы лишь воспринимаем то, что создал до нас кто-то другой. Запоминание же фактов и понимание идей являются необходимыми предварительными условиями для критического мышления, однако сами они, даже в своей совокупности, критического мышления не составляют», – пишет Дэвид. И с этим нужно согласиться. Известно, что Б.Блум ставит понимание (уяснение, уразумение) на одну из низших ступеней в своей таксономии (иерархической системе) учебных целей, направленных на формирование мыслительных навыков, имея в виду то, что мы часто в практике называем «схватыванием» смысла. Показателем способности понимать на этом этапе Б.Блум считает перевод материала из одной формы выражения в другую – объяснение, краткое изложение (обычные вопросы учителя в этом случае: «Что вы узнали?», «Расскажите своими словами») или же предположение о дальнейшем ходе явления, событий. Действительно, эту деятельность трудно отнести к критическому мышлению, потому что в основе такого понимания лежит чаще всего воспроизведение или восстановление материала.

  • 5 материалов
Баяндама: ҰЛТТЫҚ БІРІҢҒАЙ ТЕСТТІЛЕУ

Другое
Другие методич. материалы 31.03.2015 Просмотров: 701 Комментариев: 0

ҰБТ-ге дайындық Мың ұстаз мың әдіс Қытай мақалы ҰБТ негізгі мақсаты: Түлектердің дайындық деңгейін және сапасын бағалау ҰБТ түрінде өтетін түлектердің емтиханы түлек- оқушыларының игерілген білім деңгейі анықталып қоймай, сонымен бірге оның өмірде үнемі өзгеріп тұратын шынық жағдайға әлеуметтік және психологиялық дайындығы тексеріледі. Сондықтан түлектерді ҰБТ-ге дайындау кезінде оқыту, әдістемелік және психологиялық жұмыстарын жүргізген дұрыс. ҰБТ-ге дайындалуының негізгі кезеңдері: 1. Қосым...

Сабақтың тақырыбы: Хайуаннатар бағына саяхат.

Начальные классы
Конспекты 31.03.2015 Просмотров: 597 Комментариев: 0

1-Сабақтың тақырыбы:Лексикалық тақырып : Хайуаннатар бағына саяхат. Грамматикалық тақырып : Көптік жалғау. Мақсаты: Жүйелі сөйлеуге, жазуға үйрену. Білімділік: Оқушылардың қазақ тіліндегі көптік жалғау туралы алған білімдерін пысықтау. Өтілген материалдарды қайталай отырып, аңдар тақырыбын кеңінен ашу. Ауызша, жазбаша сауаттылықтарын арттыру. Дамутышылық: Сөздік қорын байыту, өз ойларын еркін жеткізе білуге дағдыландыру, оқушыларды интелектуалдық ойындар мен тапсырмалар арқылы ұйымшылдыққа, т...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх