Здравствуйте, уважаемые учителя и гости сайта! Меня зовут Москвина Марина Леонидовна . Я работаю учителем немецкого языка в МАО СОШ № 85 города Нижнего Новгорода. Мой стаж – 10 лет.
Не имея в своём роду ни одного педагога, мне, кажется, я родилась с указкой и мелом в руке. Часто задумываюсь, с какого момента во мне проснулась огромная тяга к знаниям и школе. Ведь это было ещё задолго до поступления в первый класс. Старшая сестра уже вовсю впитывала основы будущих знаний, а я нетерпеливо ждала её с учёбы, чтобы не только узнать новости школьной жизни, но и самой хоть на чуть-чуть окунуться в этот сказочно-школьный мир. Целыми днями я была занята «своей школой», учила медведей и зайцев, проверяла «тетради», заполняла «журнал», тогда ещё не понимая какой это тяжёлый и кропотливый труд.
Но вот пришло и моё время – время ученья, познаний, открытий. И школьная жизнь захватила меня с головой. Учиться мне нравилось, особенно нравились гуманитарные дисциплины, в том числе и немецкий язык. Получив аттестат, я решила продолжить обучение в Нижегородском государственном лингвистическом университете имени Н.А. Добролюбова. После его окончания, не раздумывая, вернулась в свою родную школу, чтобы там работать учителем немецкого языка.
Моя профессия очень интересная, хотя учителем быть, прямо скажем, нелегко. Он должен быть творцом, не унывать, уметь вести за собой, быть мудрым, объективным, нужным и любимым детьми, вселять в них уверенность и оптимизм. Быть человеком, сочетающим в себе такие качества и умения, не так-то просто.
Для меня основные задачи в воспитании и обучении детей - это развитие познавательного интереса, творческого потенциала, а также личностных качеств, особенно таких, как самостоятельность, ответственность, порядочность.
В своей работе я выделила такие приоритеты, как любовь, понимание, уважение, терпимость. Считаю важным помочь ребенку быть в гармонии с собой и научиться быть гармоничным. «Лучший способ сделать детей хорошими - это сделать их счастливыми» (Оскар Уайльд).
Я люблю свою работу. Как и любому учителю, мне свойственно умение сорадоваться и сопереживать. Я испытываю неповторимое чувство гордости за ребенка, который добился успеха, смог преодолеть себя, ощутить уверенность в себе, свою значимость. Для меня важно видеть результаты своего труда. За 10 лет своей работы мои ученики занимали призовые места в олимпиаде по немецкому языку в районе, успешно участвовали в научном обществе учащихся и получали дипломы первой, второй и третьей степени в районе и городе.
Есть известные тезисы, с которыми я полностью согласна: «Не бывает детей, не желающих и не мечтающих быть счастливыми, красивыми, ловкими, умными, здоровыми»; «Не бывает детей, ничего не умеющих»; «Не бывает детей, не любящих играть, общаться, фантазировать, импровизировать». Я стараюсь «растормошить» ребятишек, привить им любовь к немецкому языку, привлекая их к участию в разнообразных конкурсах. Мы танцуем и поем, читаем стихи и инсценируем немецкие сказки. Игровой вид деятельности является неотъемлемой частью моего урока.
Я получаю удовольствие от работы! Мне приятно видеть, как вокруг кипит живое дело, которое захватывает целиком. Осознаю, что недаром тратятся силы, что я не лишний, а нужный человек!
Учитель – профессия - птица,
Вряд ли труднее сыскать,
С какою другою сравнится,
Ребячьи сердца зажигать!
Следуя мудрости Плутарха, понимаешь: ребенок, действительно, не «пустой сосуд, который нужно наполнить, но факел, который нужно зажечь». А чтобы зажечь, нужно самому педагогу гореть.
Я люблю свою профессию за тайны, которые она в себе хранит; за – мудрость, которой она наделяет меня с течением времени; за то, что заставляет двигаться вперед.
