Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 месяца назад

Мосолова Надежда Александровна

учитель математики

Россия МАОУ Видновская гимназия

Материалов: 6

Просмотров: 3286

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0



Категории по интересам: Математика
Инфоурок / Сайты учителей / Мосолова Надежда Александровна

Учитель высшей квалификационной категории, «Отличник народного просвещения», «Заслуженный работник образования Московской области». Учитель математики МАОУ Видновская гимназия с 1990 года, руководитель школьного методического объединения учителей математики с 1990г. по 1993 год, с 1993 г. по 2003 год, заместитель директора по УВР. 2009 год – победитель муниципального этапа конкурса отбора лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта « Образование», С 2010 года – эксперт предметной комиссии по математике при проведении ГИА -9 на территории Московской области. Методическая тема: «Повышение мотивации обучающихся – как одна из форм развития творческой личности»

  • 6 материалов
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ПОВТОРЕНИЯ В 11 КЛАССЕ

Математика
Конспекты 27.01.2015 Просмотров: 273 Комментариев: 0

тема ЛОГАРИФМЫ И ЛОГИРИФМИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ ЦЕЛЬ УРОКА: Обобщить и систематизировать изученный материал по теме: Логарифмы. Логарифмические уравнения. Показать методические приёмы решения логарифмов и логарифмических уравнений через систему знаний учащихся 11 класса. ЗАДАЧИ УРОКА: - Создать условия для повторения, закрепления и углубления знаний свойств логарифма, при выполнении заданий, связанных с преобразованием логарифмических выражений, при отработке основных методов решения логарифмическ...

Использование программы GeoGebra для самоконтроля и самооценки процесса и результатов деятельности при решении заданий с параметрами

Математика
Другие методич. материалы 16.12.2014 Просмотров: 306 Комментариев: 0

Задачи с параметрами традиционно считаются наиболее трудными. Это связано, видимо, с тем, что часто они являются исследовательскими, т. е. при их решении надо не просто применить те или иные формулы, а найти те значения параметра, при которых выполнено некоторое условие для корней. При этом не всегда требуется искать сами корни, а бывает, что их и вовсе невозможно найти. Задачи, в которых невозможно найти корни или построить график, - самые трудные. Нельзя научиться решать любые задачи с пара...

Конспект урока-лекции "Решение простейших тригонометрических уравнений"

Математика
Конспекты 25.11.2014 Просмотров: 942 Комментариев: 0

ЦЕЛЬ УРОКА: Создание у учащихся целостного представления о тригонометрических уравнениях. Сформировать у них умения и навыки, которые обеспечат успешное решение простейших тригонометрических уравнений. ЗАДАЧИ УРОКА: 1. Обеспечить в ходе урока повторение следующих основных понятий: арксинуса, арккосинуса, арктангенса и арккотангенса числа. 2. Продолжить развивать у учащихся умение выделять главное, существенное в изучаемом материале, обобщать изучаемые факты, составлять конспект по вопросам те...

Конспект интегрированного урока (математика+история) "Нахождение дроби от числа"

Математика
Конспекты 25.11.2014 Просмотров: 242 Комментариев: 0

Продолжительность урока 45 минут. Цели урока: 1. Образовательные: Обеспечить в ходе урока повторение и закрепление, полученных знаний по данной теме с помощью разнообразных форм и методов; Обобщить и систематизировать знания учащихся по темам: Умножение обыкновенных дробей, проценты, решение задач с помощью уравнений, используя при этом данные из музея Оружейная палата, исторического музея; Применения знаний в изменённой ситуации; Формирование общенаучных и общекультурных навыков работы с инф...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх