Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
8 часов назад

Можарчук Галина Анатольевна

Учитель

Россия МБОУ СОШ №5

Материалов: 8 Просмотров: 8972 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Можарчук Галина Анатольевна

Можарчук Галина Анатольевна, учитель русского языка и литературы, окончила Ростовский – на — Дону государственный педагогический институт. Преподаю русский язык и литературу более 30 лет. Успешно готовлю своих учеников к сдаче ЕГЭ и ГИА по русскому языку. Этот сайт создан мною в помощь ученикам и коллегам. Очень хочется, чтобы Вы нашли здесь необходимую Вам информацию. Приглашаю к сотрудничеству, обмену мнениями и комментариями.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • 8 материалов
Эссе на тему: «Я – учитель»

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 16.05.2015 Просмотров: 237 Комментариев: 0

Человеческая жизнь это непрерывная учеба. Младенец - первый ученик. Смотря на улыбку мамы, учится улыбаться, затем учится ходить, говорить, есть... Окружающие - это его первые учителя. Потом их будет много: родные, друзья, соседи, случайные попутчики, книги, но неизменно в душу каждого человека войдет школьный учитель. Так было и со мной. Я была влюблена в своего учителя словесности Сербову Людмилу Тихоновну, очарована наставником моей вожатской деятельности Моняк Эммой Михайловной и, наверно...

МАСТЕР - КЛАСС НА ТЕМУ

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 16.05.2015 Просмотров: 255 Комментариев: 0

Цель: представить технику применения современных образовательных технологий на уроках русского языка. Задачи: передача своего опыта путем прямого и комментированного показа технологий, методов, приемов, используемых на уроках русского языка; совместная отработка методических подходов и приемов; рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер-класса. Ход мастер-класса. . Организационный момент -Добрый день, дорогие друзья! Я рада приветствовать всех, кто собрался сегодн...

Чередование гласных звуков в корне

Русский язык и литература
Презентации 16.05.2015 Просмотров: 361 Комментариев: 0

Цели: 1. Повторить правописание безударных гласных в корне, проверяемых ударением.Выработать способ действия при выборе орфограммы с чередованием гласных в корнях. Формировать умение дифференцировать орфограммы корня. Развивать умение самостоятельно находить в словах изученные орфограммы. 2. Средствами предмета развивать память, лингвистическое мышление, умение сопоставлять и делать выводы. 3. Воспитывать внимательное отношение к слову, любовь к родному языку, чувство взаимоуважения. Задачи: ...

Чередование гласных звуков в корне

Русский язык и литература
Конспекты 16.05.2015 Просмотров: 745 Комментариев: 0

Цели: 1. Повторить правописание безударных гласных в корне, проверяемых ударением.Выработать способ действия при выборе орфограммы с чередованием гласных в корнях. Формировать умение дифференцировать орфограммы корня. Развивать умение самостоятельно находить в словах изученные орфограммы. 2. Средствами предмета развивать память, лингвистическое мышление, умение сопоставлять и делать выводы. 3. Воспитывать внимательное отношение к слову, любовь к родному языку, чувство взаимоуважения. Задачи: ...

Итоговый тест по литературе 9 класс

Русский язык и литература
Тесты 15.05.2015 Просмотров: 3929 Комментариев: 0

1 вариант ЧАСТЬ1. Выберите один из приведённых ответов А1. Когда возникла древнерусская литература? в 10 веке 3. в 9 веке в 11 веке 4. в 12 веке А2. Какое литературное направление было основным в 30-е годы 18 века? сентиментализм 3. реализм классицизм 4. романтизм А3. Какие жанры классицисты относили к высоким? сатиру, комедию 3. сатиру, оду оду, трагедию 4. комедию, басню А4. Какие произведения, по теории трёх штилей , пристойно писать низким стилем? комедии, песни 3. оды, поэмы сатиры, элег...

Итоговый тест по литературе 8 класс

Русский язык и литература
Тесты 15.05.2015 Просмотров: 1417 Комментариев: 0

Вариант 1. 1. Авторская позиция проявляется в произведении с помощью а) композиции б) эпиграфов в) прямой авторской оценки г) нравственного выбора героя. 2.Действующее лицо художественного произведения называется: А) образом, Б) персонажем, В) типом. 3. В чём заключается смысл названия повести Капитанская дочка ? Маша Миронова - а) единственный женский персонаж повести в) носительница высокой нравственности и чести б) стоит в центре сюжета г) дочь погибшего русского офицера 4.Тема произведен...

Итоговый тест по литературе 7 класс

Русский язык и литература
Тесты 15.05.2015 Просмотров: 1294 Комментариев: 0

Часть I 1. Дайте определение понятию юмор. 2. Назовите фамилию и инициалы писателя (поэта), который жил и творил в XVIIIвеке, был не только писателем и поэтом, но и химиком, физиком, астрономом, языковедом, создавшим Теорию о трёх штилях языка. Родом этот писатель из Архангельской губернии, пришёл в Москву, чтобы учиться, вслед за рыбным обозом. А) М. Е. Салтыков-Щедрин В) М.В.Ломоносов Б) Д.И.Фонвизин Г) Г.Р. Державин 3. Какие из перечисленных изобразительно-выразительных средств использова...

Правописание личных окончаний глаголов

Русский язык и литература
Конспекты 15.05.2015 Просмотров: 734 Комментариев: 0

Цель: формировать умение находить и правильно писать изучаемую орфограмму, повторить ранее изученный материал о глаголе, развивать их правописные умения и навыки, углубить и расширить знания учащихся о глаголе. Ход урока: I. Орг. момент II. Опрос учащихся. - Вспомнить и воспроизвести определение глагола как части речи (CXH с обозначением действия/состояния, синтаксическая функция сказуемое (чаще всего)) -Называем морфологические признаки глагола: а) Постоянные: (возвратность-невозвратность; в...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх