Ещё в самом раннем детстве меня, как и многих других людей, посещали мысли о будущем и о том, чего я хочу добиться в своей жизни, кем именно я хочу стать. Задавая маленьким детям вопрос об их будущей профессии, можно услышать множество интересных ответов. Конечно, с течением времени что-то забывается, а что-то, наоборот, становится популярным. Поэтому ответы детей разных поколений сильно различаются. Раньше большинство мечтало о таких профессиях как космонавт или пожарный, сейчас порой можно встретить довольно чудные или даже абсурдные, но не менее важные для самих детей ответы. Но все в основном сходятся к одной мысли. Стать героем.
Для меня такой мечтой стала профессия учителя. Не сказать, чтобы я представляла себя с пером вместо меча и с журналом вместо щита. Но я видела эту профессию благородной и бесконечно нужной. Кто как не герой сможет воспитать других героев? Тогда мне казалось, что именно учителя помогают людям узнать всю правду о жизни. Именно они ведут нас в потёмках к свету и знают все тайны нашего мира. Как мудрые волшебники сопровождают героев в тяжёлом путешествии, так и педагоги помогают нам преодолеть все препятствия на пути жизни. Только без остроконечной шляпы, мантии и посоха.
Конечно, на мой выбор сильно повлияло и моё окружение. В своей семье я была далеко не первым учителем, что дало мне возможность увидеть на примере каково это, учить кого-то. Благодаря этому я была более тесно знакома с реалиями жизни педагога. Я осознавала, что нужно иметь много сил и терпения, чтобы направлять учеников на правильный путь. Это кропотливая и тяжёлая работа, с которой не каждый сможет справиться. Понимание, что в жизни не всё так радужно, как я представляла в своих мечтах, не остановило меня от их воплощения. И даже дальнейшее знакомство со всеми реалиями этой профессии в педуниверситете лишь укрепило образ «учителя-волшебника» из детства, которого я хотела достичь.
В школе, сидя на уроках, я видела, как учителя совершали чудеса. Они меняли настроение в классе, внушали уверенность в свои силы и учили многим важным вещам. И тогда мне всё сильнее хотелось стать посвящённой в их тайны волшебства. Став взрослее, я поняла, что личность формируется не только благодаря учителям, но их роль всё равно не утратила свою ценность и значимость, а отношения между учителями и учениками продолжали оставаться для меня неким чудом.
Когда передо мной встал вопрос о том, каким именно я хочу быть учителем, я не долго сомневалась. Учителя, которые в совершенстве знают один предмет и могут поведать о нём другим, являются прекрасными педагогами, но меня манила работа учителя начальных классов. Я желала помогать детям познавать себя и мир вокруг, находить и раскрывать их таланты, давать понимание того, что школьная жизнь может быть не только тяжёлой, но и увлекательной.
Согласитесь, ведь это так прекрасно видеть интерес в глазах детей и понимать, что его вызвали твои слова.Трудности на моём пути лишь распаляли моё желание. Хотя не буду скрывать, что меня порой посещали мысли о том, что случилось бы, если бы я совершила иной выбор. Но я ни разу не пожалела, что посвятила свою жизнь этой профессии, да и история не имеет сослагательного наклонения. К тому же, благодаря работе педагога, я смогла встретить и познакомиться со множеством замечательных взрослых и детей.
Вот уже около восьми лет, как я работаю учителем. Оглядываясь назад в прошлое, я могу сказать, что со мной приключалось многое. Были и смешные и печальные моменты, множество интересных и порой нелепых ситуаций. Всё это стало моим драгоценным опытом. Но даже сейчас, я могу столкнуться с проблемой или вопросом, на который у меня сразу не найдётся ответ. Мне ещё далеко до образа всезнающего «волшебника». Ведь учитель — это человек, который не только учит других, но и сам учится. Не зря же говорят, век живи – век учись.