Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 день назад

Мулюкова Ольга Анатольевна

учитель начальных классов

Россия СОШ № 2 г. Белоярский

Материалов: 5 Просмотров: 12011 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Инфоурок / Сайты учителей / Мулюкова Ольга Анатольевна

О том, что стану учителем начальных классов, я знала с детства. Все мои игры были связаны со школой. Приходя после уроков домой, я из ученицы превращалась в учительницу. Моими учениками были безмолвные куклы,матрёшки и мягкие игрушки. Уже тогда я добросовестно вела журнал, проверяла тетради и ,беря указку в руку, объясняла им новый материал. Тот материал, который рассказала мне моя учительница. Когда пришло время выбирать профессию, я не задумываясь решила,буду учителем начальных классов! Окончив Ишимский педагогический институт им. П. Ершова в 1997 году,работать стала в своей родной школе №2. Сегодня я с гордостью могу сказать:"Я - учитель!".Это моё призвание, мой жизненный путь.

  • 5 материалов
Карточки по теме «Задачи на умножение и деление на 2,3 » УМК «Школа России», математика, 2 класс

Начальные классы
Другие методич. материалы 24.04.2015 Просмотров: 10330 Комментариев: 0

Формирование прочных вычислительных навыков в условиях развивающего обучения является сложной комплексной задачей, которая заставляет пересмотреть методику организации занятий, приемы и формы работы. Как показывает опыт работы, определенные трудности во 2 классе испытывают учителя и учащиеся при формировании прочных осознанных навыков табличного и внетабличного умножения и деления чисел в пределах 100. Как показывает опыт работы, определенные трудности во 2 классе испытывают учителя и учащиес...

Технологические карты для отслеживания уровня формирования ЗУН в 1 классе

Начальные классы
Другие методич. материалы 17.02.2015 Просмотров: 496 Комментариев: 0

Данный материал может быть использован при диагностике ЗУН первоклассников. В таблицах в графах ежемесячно отмечается уровень развития формируемых умений и навыков (В высокий, С средний, Н низкий). Затем выставляется общий уровень в конце учебного года по каждому пункту. Такие таблицы удобно показывать родителям, они могут видеть уровень развития своего ребёнка в течении года. По окончании 1 класса, вкладывать эти таблицы в индивидуальные портфолио учеников: МАТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ , ЛИНГВИСТ...

Словарные слова 1 класс к учебнику Т.Г. Рамзаевой

Начальные классы
Презентации 17.02.2015 Просмотров: 517 Комментариев: 0

Как сделать словарную работу более интересной, разнообразной, а сами слова более запоминающимися? Внимание и запоминание у младших школьников слабые, дети отличаются повышенной утомляемостью, тем более, если учение их не захватывает. Значит, надо чаще менять виды деятельности, вводить в урок игровые ситуации: всегда легче запомнить то, что интересно. Как известно, при изучении словарных слов большую роль играет память. Механическое зазубривание требует много времени и не всегда позволяет дост...

Развитие и коррекция зрительной памяти учащихся с нарушением интеллекта в начальных классах средствами игры

Начальные классы
Другие методич. материалы 17.02.2015 Просмотров: 314 Комментариев: 0

У детей с нарушением интеллекта младшего школьного возраста запоминание любого материала затруднено. Объём запоминания информации ограничен. Материал запечатляется фрагментарно. Л.С. Выготский, Л.В. Занков отмечали возможности детей с нарушением интеллекта совершенствовать память под воздействием коррекционного обучения, в частности зрительную память. Причинами низкого качества слагаемых зрительной памяти являются патология зрительного восприятия, слабость мышления, неустойчивость внимания, п...

«Упражнения по коррекции и развитию познавательных процессов»

Начальные классы
Другие методич. материалы 17.02.2015 Просмотров: 366 Комментариев: 0

У детей с нарушением интеллекта созревание организма и развитие психических процессов, речи, эмоционально - волевой сферы личности проходит неравномерно и в замедленном темпе. С трудом и в минимальной степени формируются учебные интересы и понятие нужного, должного. Остаётся ведущей игровая мотивация. Слабо развитая произвольная сфера (умение сосредотачиваться, переключать внимание, усидчивость, умение удерживать задание и т.д.) не позволяет детям полноценно осуществлять рутинную и напряжённу...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх