Я, Мустафина Айгуль Ринатовна, работаю учителем английского языка в МБОУ Гимназия с.Большой Сардек Кукморского района Республики Татарстан. По образованию я - учитель немецкого языка, но в связи с тем, что эта должность на сегодняшний день не востребована, пришлось пройти профессиональную переподготовку на учителя английского языка.
Моя методическая тема - "Организация самостоятельной работы на уроках английского языка". Тему старалась выбрать в соответствии с ФГОС второго поколения. Это связано и с многими другими факторами, в том числе с тем, что в современном динамичном постоянно изменяющемся мире недостаточно обладать каким-то определенным количеством знаний. Человек должен уметь самостоятельно пополнять свои знания, заниматься самообразованием. В Концепции модернизации российского образования прописано, что “развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью…”
Работу свою очень люблю, уроки стараюсь проводить в интересной, доступной, разнообразной форме; чтобы быть интересной для учащихся. Люблю готовить различные презентации на сайте Prezi.com, учащиеся и сами охотно делают презентации на самые различные темы.
У нас в Татарстане активно внедряются Сингапурские структуры обучения, что позволяет делать процесс обучения более разнообразной и увлекательной. Они как раз нацелены на то, чтобы ученики сами научились учиться и добывать нужную информацию, хорошо ориентируясь в различных полезных печатных и интернет-ресурсах.
В процессе рассмотрения данной проблемы выяснилось, что для эффективной организации самостоятельной работы школьника учитель должен уметь спланировать познавательный процесс учащегося и правильно выбрать способ решения задачи, при этом большое значение уделяется подборке учебного материала.
Повышение качества обучения тесно связано с совершенствованием методики организации занятий на уроке.
Для повышения качества обучения особое значение имеет развитие познавательного энтузиазма школьников, интереса к предмету. Учащиеся должны понимать, каков смысл изучения предлагаемого материала. Более того, современные школьники вправе желать, чтобы учебная деятельность была интересной, давала удовлетворение.
Однако мало обеспечить мотивацию учения и возбудить познавательный интерес ученика. Необходимо далее, во-первых, четко осознавать цели обучения и, во-вторых, показать, как эти цели могут быть достигнуты.
Учитель при этом должен занимать пассивную сторону, умело организовывать и контролировать их исследовательскую деятельность. Эта работа не делается за день или два. Здесь требуется систематическая, планомерная и скрупулезная работа, следовательно, и результат не будет ощущаться сразу.
Что касается личных интересов, времени на них практически не остается. А если удастся выкрасть немного времени, люблю попутешествовать, поплавать, почитать, поиграть со своими мальчиками в какие-нибудь активные игры, такие как бадминтон, футбол, настольный теннис.
