Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
11 часов назад

Мясникова Елена Евгеньевна

учитель начальных классов

Россия МКОУ СОШ № 2 р.п. Мулловка, Мелекесского района

Материалов: 16

Просмотров: 4330

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Мясникова Елена Евгеньевна

Я, Мясникова Елена Евгеньевна. Педагогический стаж работы 22года, из них учителем начальных классов - 22 года, квалификационная категория: первая. В МКОУ СОШ № 2р.п. Мулловка работаю с 01.10.1992 г. и по настоящее время. С 1995 года работаю по системе развивающего обучения Л.В.Занкова. Учусь и занимаюсь самообразованием постоянно. В 1992 году окончила Сенгилеевское педагогическое училище по специальности «Преподавание в начальных классах», в 2009 году Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н.Ульянова по специальности «Педагогика и методика начального образования». С 26 сентября 2013г. по 24 октября 2013г. прошла повышение квалификации в ФГБОУ ВПО «УлГПУ им.И.Н. Ульянова» по дополнительной профессиональной программе «ФГОС начального общего образования: методология и методика реализации» в объеме 108 часов. На курсах публично защитила педагогический проект по теме «Особенности нравственно – эстетического воспитания младших школьников». Участвую в различных семинарах, являюсь классным руководителем и руководителем скаутского отряда «Цветочек». Участвую в Интернет – конкурсах для педагогов, региональных и международных конференциях, выступаю на РМО, организую участие учеников школы в различного типа конкурсах, олимпиадах, в том числе и в сети Интернет. Работаю по развивающей системе обучения Л.В.Занкова. Основная моя роль в процессе обучения - организация учебной деятельности ученика, направленной на формирование познавательной самостоятельности, развитие и формирование способностей, идейных и нравственных убеждений, активной жизненной позиции. Тема по самообразованию: «Развитие нравственно-волевых качеств личности в системе эстетического воспитания: проектная деятельность» Целью моей педагогической деятельности является развитие личности, творческих способностей, эрудиции школьников в соответствии с индивидуальными особенностями и возможностями каждого ученика. Активация интереса к обучению посредством собственного опыта, называемого «исследованием». Задачи: • обеспечивать высокий уровень знаний учеников, умение самостоятельно приобретать и применять их на практике; • создавать условия для поисковой и исследовательской деятельности; • воспитывать культуру труда, человечность и милосердие, духовность, бережное отношение к окружающему миру; • сотрудничать с родителями учащихся. Главной задачей в процессе обучения считаю выработку положительных эмоций, чтобы каждый ученик считал себя успешным, получил поддержку своим усилиям словом, взглядом, прикосновением. Я убеждена, что в основе успешного развития личности лежит познавательный интерес. Познавательный интерес – это важнейшее качество личности, которое формируется в социальных условиях и не является присущим человеку от рождения. Познавательный интерес выступает как ценнейший мотив учебной деятельности школьника. Я всегда помню, что познание идет от простого к сложному, от известного к неизвестному, от близкого к далёкому, от описания к объяснению, от фактов к обобщению. Для формирования учебных интересов соблюдаю принцип: чем младше учащиеся, тем нагляднее обучение и тем большую роль играет активная деятельность. Становление личности школьников прежде всего происходит на уроке. Активизирую познавательную деятельность ребят и повышаю интерес к учению на каждом этапе урока через индивидуальную, групповую работу; дифференцированный подход; игру; создание ситуаций успеха; самостоятельную работу. Ставлю ученика в условия поиска, пробуждаю интерес к победе, а отсюда стремление быть быстрым, собранным, ловким, находчивым, уметь четко выполнять задания, соблюдать правила. Важным условием моей работы является улыбка и доброе слово. А сколько прибавляют они и уроку, и ребёнку! Искренней любовью я завоёвываю доверие детей, а значит, право воспитывать и учить. Я всегда помню слова Льва Николаевича Толстого: «И воспитание, и образование неразделимы. Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же знание действует воспитательно». В основе взаимодействия с классом на занятиях лежит сотрудничество, диалог учителя и ученика, который направлен на совместное конструирование деятельности. При этом важно учитывать индивидуальные особенности ребёнка, интересы, личный «субъективный» опыт. Для эффективности урока применяю следующие современные педагогические технологии: информационно – коммуникативные, здоровьесберегающие технологии, гуманно – личностную, проектный метод, личностно – ориентированный подход, элементы модульного обучения, развивающее обучение, дифференцированное обучение, игровые технологии. На уроках я сочетаю приемы парной, групповой и индивидуальной работы. Использую не только классические формы уроков, но и нетрадиционные: урок – путешествие, урок – соревнование, урок – игра, урок – защита проекта, урок – суд и мн.др. На современном этапе наблюдается всестороннее массовое внедрение информационных технологий во все сферы образования. Процесс информатизации образования, который является одновременно основным требованием результатом развития современного общества, ставит перед каждым учителем новые задачи: • овладеть навыками работы с компьютерной техникой и методикой применения компьютера как средства обучения; • ориентироваться в возросшем потоке информации, умение её находить, перерабатывать и использовать; • научить учеников находить нужную информацию и пользоваться ею. Для реализации поставленных задач я овладела основами необходимых знаний и накопила личный опыт по практическому использованию компьютерных технологий, научилась применять их в учебном процессе. На сегодняшний день мною разработаны уроки с использованием ИКТ. Основными целями использования компьютерных технологий на своих уроках я вижу: • повышение мотивации к учебе, • углубление знаний, • развитие психофизических качеств учащихся в процессе их практической деятельности. В моей коллекции имеются мультимедийные энциклопедии, электронные пособия. Коллекция презентаций по предметам, проектные работы, компетентностно – ориентированные задания, разработанные для обучения учащихся, которые я использую в своей деятельности. Готовлю вместе с учащимися презентации, проекты, КИМы, творческие задания. Участвую в сетевых профессиональных сообществах, проектах и мероприятиях на сайтах: Завуч – инфо, Мы – Занковцы, Началка.ру, Прошколу.ру. В моем классе нет неуспевающих, наблюдается позитивная динамика качества знаний и обученности по всем предметам начальной школы. Мои выпускники отличаются высоким качеством обучения, любознательностью, активностью, организованностью. При переходе в основную школу они подтверждают уровень знаний. Работа с одаренными детьми – приоритетное направление в деятельности педагога. Мои учащиеся – активные участники всероссийских олимпиад. Эта работа направлена на развитие у учащихся навыков поисково-исследовательской деятельности, формированию у них устойчивого интереса к учению, положительной мотивации. Отсюда из года в год растет средний балл по итогам, дети подтверждают свои знания на контрольных работах, проводимых администрацией школы, отделом образования. Являясь классным руководителем, я придаю большое значение не только обучению, но и воспитанию учащихся своего класса. За годы работы с классом мною разработана своя модель воспитательной системы класса, основанная на скаутинге. Воспитательная система класса – это способ организации жизнедеятельности и воспитания членов классного сообщества, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующий компонентов и способствующий развитию личности и коллектива. Созданная модель помогает мне более целенаправленно и обоснованно строить воспитательную работу, сосредотачивать усилия на решении наиболее важных педагогических проблем, согласовывать действия всех участников учебно-воспитательного процесса при планировании и организации жизнедеятельности в классе Поэтому в своей работе на каждом уроке и занятии стараюсь создать условия для формирования у подрастающего поколения нравственно – эстетической воспитанности с использованием скаутского метода. Такая работа помогает формированию и раскрытию творческой индивидуальности личности каждого ребенка. Особое внимание на занятиях уделяю проектно – исследовательской деятельности учащихся. Были созданы проекты: «Диалог культур», «Россия – наша Родина», «Что такое дружба?». В своей работе я использую направление: исследовательская деятельность в обучении младших школьников ( по А.И.Савинкову). В этом учебном году выступали на общешкольной научно – практической конференции, где заняли 1-е место. Решетова Виктория, Порываев Алексей - участники региональной научно – практической конференции «Исследовательская и творческая деятельность учащихся в современном образовательном пространстве» По программе скаутского воспитания с 2009 года учащиеся под моим руководством работают над проектом «Дети России» по гражданско-патриотическому направлению воспитания школьников. В рамках этого проекта я регулярно провожу тематические классные часы, внеклассные мероприятия, конкурсы рисунков, сочинений. Учащиеся принимают активное участие в благотворительных акциях в честь празднования «Дня защитника Отечества», Рождественской акции «Неделя добра». Ребята класса являются победителями в конкурсе презентаций «Мой класс» и «Мой отряд». Я являюсь наставником для молодых специалистов. Своим опытом, педагогическими находками делюсь на заседаниях школьных и районных методических объединений, провожу открытые уроки, внеклассные мероприятия. По воскресеньям работаю по программе клуба выходного дня «Цветик – семицветик». Мой опыт по проведению скаутских мероприятий обобщен в методическом отделе ЦДДТ дополнительного образования детей г. Димитровграда. Общительность, доброжелательность позволяют мне достаточно легко находить общий язык с коллегами, учениками, родителями. Моя работа приносит мне огромное удовлетворение.

  • 16 материалов
Сценарий агитбригады отряда "Цветочек"

Классному руководителю
Другие методич. материалы 18.05.2015 Просмотров: 689 Комментариев: 0

Сценарий агитбригады отряда "Цветочек" (Звучит марш. Выходят 6 человек с флагами.) 1- сходятся в круг, идут по кругу, перестраиваются в 1 ряд и идут к сцене, встают на расстоянии шага друг от друга. Пока идут участники с флагами, звучат слова 2-х ведущих. Чеканя шаг, идём вперёд Мы знаем нас удача ждёт 2 вед. Мы молоды, здоровы и красивы Нам жизнь дана на добрые дела 1 вед. Все трудности преодолеем И пусть дорога нелегка Поднимает выше флаг Агитбригада Шаг - Союз веселых, озорных. -Все

День матери 2 класс

Классному руководителю
Другие методич. материалы 18.05.2015 Комментариев: 0

Сценарий 1 класса Нынче праздник! Нынче праздник! Праздник милых наших мам! Этот самый добрый праздник, Осенью приходит к нам. Это праздник послушанья, Поздравленья и цветов, Прилежанья, обожанья- Праздник самых лучших слов! Дорогие наши мамы, Говорим вам без прикрас- Честно, искренне и прямо- Очень, очень любим вас! Мама первое слово, Главное слово в нашей судьбе Мама жизнь подарила, Мир подарила мне и тебе! Учитель: Посмотрите, какое солнышко нарисовано. Для чего нужно солнце в жизни? (Оно...

Сценарий выпускного вечера в 4 классе

Классному руководителю
Другие методич. материалы 18.05.2015 Комментариев: 0

Выпускной. 1 ведущий. Уважаемые родители, учителя, гости нашего праздника! 2 ведущий. Сегодня заканчивает свою работу проект Начальная школа 4 б класса 1 ведущий. Поприветствуем виновников нашего торжества дружными аплодисментами. Звучит вальс.(дети танцуют) 2ведущий. Начинаем прощальный вечер, посвящённый безвозвратно уходящему в историю самому талантливому, самому непредсказуемому. 1ведущий. Самому энергичному и неутомимому, неподражаемому 4 б классу. (Дети исполняют песню под мелодию песни...

Агитбригада "Мы - занковцы" 4 класс

Классному руководителю
Другие методич. материалы 18.05.2015 Комментариев: 0

Ты и он, она и я Вместе - скаутов семья. Свое сердце дарим вам, Очень рады мы гостям Привет вам передать мы рады, От скаутов наших отрядов. Для дружбы нашей нет преград, И этому каждый рад. Всегда готов помочь, коль надо Каждый скаут нашего отряда. Друзей улыбки вот награда Не только для скаутов наших отрядов. Скаут, юность, - это мы Скаут, дружба, - это мы Скаут, верность, - это мы Среди звезд и галактик, Порой через мрак, Мы поднимаем юности флаг! Посмотри, как огромна наша страна! Сколько ...

Урок по литературному чтению на тему

Начальные классы
Конспекты 18.05.2015 Комментариев: 0

Класс: 2: Предмет: Литературное чтение УМК: Свиридова В.Ю. Литературное чтение: учебник для 2 класса: В 2 ч. 3-е изд. Самара: Издательство Учебная литература : Издательский дом Федоров , 2013 Самыкина С.В. Литературное чтение: Рабочая тетрадь. 2 класс: В 2 ч.под ред. В.Ю.Свиридовой. 5-е изд. Самара: Издательский дом Федоров , 2014 Свиридова В.Ю. Хрестоматия по литературному чтению для 2 класса: 9-е изд. Самара: Издательство Учебная литература : Издательский дом Федоров , 2014 Название раздела...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх