Тема: Сравнение предметов. На сколько больше? На сколько меньше?
Два способа уравнивания численностей множеств. Разностное сравнение численностей множеств. Повторение по теме «Сравнение предметов».
Цели:повторить сравнивать группы предметов, то есть определять, на сколько в одной группе предметов больше (меньше), чем в другой; учить уравнивать группы предметов двумя способами.
ПР: Личностные: осознание «количественности» мира.
Регулятивные: освоение способов установления количественных взаимосвязей между объектами.
Познавательные: осмысление вышеперечисленных математических понятий на предметно конкретном уровне.
Коммуникативные: формирование умения отвечать на поставленный вопрос, ознакомление с алгорит-мом работы
Оборудование:презентация
Ход урока.
1.Организационный момент.
Повернитесь друг к другу. Улыбнитесь. Скажем друг другу хором:
-Мы умные!
-Мы дружные!
-Мы старательные!
-Мы внимательные!
-Мы отлично учимся, всё у нас получится!
