Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Надеина Ирина Владимировна

учитель

Россия МКОУ "СОШ № 17"

Материалов: 6

Просмотров: 4693

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Надеина Ирина Владимировна

Я, Надеина Ирина Владимировна, 1959 года рождения, работаю в МКОУ «СОШ № 17» п. Солнечнодольска Изобильненского района 21 год. Закончила Подбельское педагогическое училище в Самарской области в 1979 году по специальности «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы». Начала свою педагогическую деятельность в 1979 году в качестве старшей пионервожатой, а через год была переведена учителем начальных классов. Срок последней аттестации – декабрь 2008 года. Основными личными педагогическими ценностями считаю личность ребенка. В соответствии с задачами и основными направлениями работы МКОУ «СОШ №17» основной педагогической задачей считаю формирование нравственно здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению, обладающей навыками самоконтроля. На мой взгляд, чрезвычайно важным является направленность педагога на обеспечение профессионального самоопределения, на формирование общечеловеческих ценностей у детей. Мое педагогическое кредо – это привитие нравственных ценностей и идеалов: гуманности, порядочности, честности; я считаю, что только поддержка и сотрудничество с детьми способствуют формированию комплекса компетентностей, с помощью которых ребенок сможет самоутвердиться в окружающем мире. В процессе обучения и воспитания сочетаю традиционные и инновационные технологии: педагогику сотрудничества, личностно-ориентированный подход в преподавании учебных дисциплин, здоровьесберегающие технологии, информационно-коммуникативные технологии. В современной школе большое значение уделяется личностно-ориентированному обучению, т.е. такому обучению, где во главу угла ставится личность ребенка, его самобытность, самоценность. Личностно-ориентированные технологии предполагают учет индивидуальных особенностей каждого ученика, т.е. дифференцированный подход в обучении к каждому ученику с учетом его конкретных знаний, умений и навыков. Дифференцированный подход позволяет обеспечить базовый уровень усвоения материала слабым учеником и высокий уровень усвоения - сильным. В своей работе использую электронные средства обучения, компьютерные программы. ИКТ использую для проведения диагностики, составления разноуровневых контрольных работ, тестов, карточек, таблиц и плакатов. Одним из важнейших показателей всего учебного процесса является степень обученности учащихся. Обученность рассматривается как владение учеником системой заданных учебной программой знаний и умений, приобретённых за определённый период обучения. Обученность является результатом предшествующего обучения и условием успешности последующего обучения. В моей педагогической деятельности степень обученности учащихся является оптимальной, наблюдается позитивная динамика. Для повышения качества знаний учащихся на уроках применяются современные образовательные технологии, используются разнообразные приёмы и методы работы, стимулируются процессы поисковой активности. При формировании коммуникативной компетенции большое внимание уделяю формированию устной монологической речи. Обращаю внимание на логичность ответа, его последовательность, обоснованность суждений, речевое оформление. При формировании культуроведческой компетенции особое внимание уделяю созданию доброжелательной атмосферы в классе, владению нормами речевого этикета, культуре ведения дискуссии. Разнообразные методы и формы работы позволяют осуществить личностно-ориентированный подход к обучению. Для дифференциации в своей практике использую образцы выполнения заданий, памятки-опоры, памятки-алгоритмы, многоуровневые дидактические карточки. Разнообразные формы уроков: урок-исследование, урок-путешествие, конференция, уроки проверки знаний ( тестирование, викторины, интеллектуальные игры) позволяют осуществлять индивидуальный подход к учащимся. С целью закрепления знаний использую на уроках схемы, алгоритмы, обобщающие таблицы. Большое внимание на своих уроках уделяю проблемному обучению. Ведь проблемное обучение даёт возможность реализовать себя, опираясь на свои склонности, возможности, интересы, пробуждает стойкий интерес к предмету, активизирует мышление, дает возможность применить знания в новой ситуации. Непременным этапом любого урока является беседа с учениками, где стараюсь вести их к поиску истины совместными усилиями. Ученики спорят, мыслят, сравнивают, доказывают, делают выводы. Большое внимание уделяю формированию устной монологической речи. Обращаю внимание на логичность ответа, его последовательность, обоснованность суждений, речевое оформление. При этом очень важна доверительная атмосфера, сотрудничество обучаемых и обучающих, их взаимопонимание. В своей работе успешно применяю педагогическую технологию сотрудничества, цель которой усвоение знаний, умений с учетом потребностей и возможностей развития ученика, создание комфортных условий для развития и обучения каждого ученика. Успешная профессиональная деятельность педагога предусматривает владение учителем современными информационными технологиями. На уроках в проектной и исследовательской деятельности я применяю ИКТ. Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) помогают мне в активном информационном взаимодействии между участниками образовательного процесса, являются эффективным технологическим средством творческой проектной деятельности учащихся. Это позволило мне повысить интерес школьников к предмету «Окружающий мир», заинтересовать детей исследовательской деятельностью. Учебно-исследовательская работа при создании творческих проектов - новый вид школьной работы и новый вид моей педагогической деятельности. Его достоинство состоит в том, что он развивает мышление, дает возможность самостоятельного поиска и дает ученику радость открытия. Исследовательская работа детям интересна, им нравится обдумывать, обобщать, искать общие принципы и закономерности. Это делает моих учеников взрослыми и самостоятельными в собственных глазах и мнений товарищей. Дети с удовольствием оформляют свои работы в виде презентаций и ежегодно выступают на школьных научно-практических конференциях. Использование инновационных методов и приемов приводит к хорошим результатам: отсутствуют неуспевающие, повышается мотивация, качество знаний по предмету стабильно. Создание условий для самореализации личности каждого ученика – это одна из основных задач творчески работающего учителя. Реализовать свои возможности и творческие способности моим учащимся помогает участие в различных олимпиадах и творческих конкурсах. Конечно, одержанные победы положительно влияют на формирование самооценки учеников, но и учащиеся со средними способностями могут гордиться своими успехами. Для этого каждый ученик создает свой портфолио достижений. Большое значение уделяю здоровьесберегающей деятельности. Формированию культуры здоровьесбережения способствует участие детей в оздоровительных и профилактических мероприятиях, днях здоровья в школе, экскурсиях, играх на детской площадке и стадионе. Считаю, что в сохранении здоровья ребенка немаловажную роль играет школьный учитель-профессионал. Целесообразное применение здоровьесберегающих технологий на уроке помогает достичь поставленных учителем целей, а значит, способствует более качественному усвоению знаний. Для современной школы требуется учитель, способный свободно мыслить, моделировать воспитательно-образовательный процесс, самостоятельно генерировать и воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания. Важную роль в работе учителя играет профессиональная компетентность педагога на современном этапе развития образования, поэтому постоянно занимаюсь самообразованием: изучаю методические новинки, нормативные документы в области преподавания (ФГОС, программы по предметам) опыт работы методических объединений других школ ( через Интернет); опыт коллег, пользуюсь библиотекой МО; совершенствую работу по владению ИКТ; систематически прохожу курсы повышения квалификации. Считаю, что для успешного учителя нужно не только постоянно узнавать что-то новое, но делиться своим опытом с коллегами. Имею свой персональный сайт в социальной сети работников образования, где разместила несколько своих работ. В кабинете имеется необходимый педагогический инструментарий (специальная литература, раздаточный материал, дидактические комплекты, примеры творческих работ), что обеспечивает успешность учебного процесса. Моя педагогическая деятельность отмечена Почетной грамотой АИМР СК и Грамотами МКОУ СОШ№17

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

  • 5 материалов
Презентация по математике на тему "Прибавление числа 2" (1 класс)

Математика
Презентации 31.03.2015 Просмотров: 2267 Комментариев: 0

Урок математики в 1 "А"классе Программа "Перспективная начальная школа" Тема урока. ПРИБАВЛЕНИЕ ЧИСЛА 2 Тип урока. Урок изучения нового материала. Цель: Создать условия для усвоения способов прибавления числа 2. Задачи: * Организовать работу по усвоению способов прибавления числа 2. * Формировать культуру умственного труда. * Содействовать развитию навыка самоконтроля. * Развитие навыков сотрудничества. * Развитие логических операций, умения анализировать и делать выводы. Пла

Внеклассное мероприятие "8 Марта - женский праздник"

Начальные классы
Конспекты 09.03.2015 Просмотров: 192 Комментариев: 0

Предлагаю сценарий праздника, посвященному Международному Женскому дню. Сценарий поготовлен для учащихся 1 класса. "Дорогие девочки, мамы, бабушки! Разрешите вас всех поздравить с первым весенним праздником 8 Марта, пожелать всем добра, радости, яркого весеннего солнца, успехов во всех ваших начинаниях и исполнения всех желаний. В нашей стране этот день давно уже превратился в веселый шуточный весенний праздник, когда представительниц слабого пола поздравляют мальчики, папы, дедушки. Все не

КВН «А, ну-ка, девочки!»

Классному руководителю
Конспекты 01.04.2014 Просмотров: 930 Комментариев: 0

Предлагаю сценарий: КВН «А, ну-ка, девочки!». Праздничное представление проводится в канун Международного женского дня 8 Марта. Мальчики готовили небольшое представление и праздничный стол. А девочкам на празднике пришлось пройти несколько интересных испытаний. После чего подвели итоги. Конечно, победила дружба! В заключении ребят ожидал праздничный сладкий стол и конечно дискотека. Конкурсная программа доступна учащимся 4 класса. Такие мероприятия нацелены на сплочение коллектива и развитие ...

Сценарий выступления агитбригады ЮИД

Начальные классы
Другие методич. материалы 26.03.2014 Просмотров: 1124 Комментариев: 0

Каждый год наш отряд ЮИД участвут в районном смотре - конкурсе «Законы дорог уважай!» Данный сценарий написан на тему «Я в ЮИДовцы пойду, пусть меня научат!». Продолжительность выступления 3 минуты.Здесь коротко, но четко просматривается важность и нужность отрядов ЮИД в школе. Ведь они главные пропагандисты правил дорожного движения. Ребята с большим интересом общаются с младшими учениками и выступают перед ними с разными информационными, поучительными и конкурсными программами. Чтоб на доро...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх