Моё я и моё жизненное кредо.

Здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. При встречах, расставаниях с близкими и дорогими людьми мы желаем им доброго и крепкого здоровья, так как это – основное условие и залог полноценной и счастливой жизни. Здоровье помогает нам выполнять наши планы, успешно решать основные жизненные задачи, преодолевать трудности. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, бодрость, энергию и достичь долголетия. Все родители, в том числе и я, хотим обеспечить своим детям счастливое детство, дать хороший старт во взрослую жизнь. Но современного школьника подстерегает большое количество соблазнов, которые мешают вести правильный образ жизни, обеспечивающий хорошее здоровье и успеваемость на уроках. Чрезмерное увлечение компьютерными играми и телепередачами, предпочтение чипсов домашнему обеду – всё это является негативными факторами, постепенно разрушающими здоровье наших детей. Воспитание здорового образа жизни школьников – одна из основных задач, которые встают сегодня передо мной. Отличное здоровье, крепкое и закалённое тело, сильная воля, формируемые в процессе занятий физической культурой и спортом, являются хорошей основой для интеллектуального и умственного развития человека. Достигнуть высокого физического совершенства избавиться от некоторых физических недостатков можно лишь путем правильного и систематического использования физических упражнений. К сожалению, многие родители и сами дети не понимают оздоровительного значения физической культуры и спорта, не уделяют должного внимания физическому воспитанию детей. Поэтому моя задача, как преподаватель физической культуры и тренера спортивной секции по баскетболу, - разъяснить положительное воздействие физической культуры на состояние здоровья и физическое развитие детей. И доказать всё это на практике. Во время уроков физической культуры я стараюсь учить детей здоровью. И пусть эта мысль не покажется странной. Мы больше привыкли к иным «формулам»: беречь здоровье, не вредить здоровью. Но чтобы они не остались лишь призывами, благими пожеланиями, их нужно довести до сознания каждого школьника. То есть этому надо учить. Сейчас жизнь ставит новую задачу – формировать у школьников убежденность в необходимости ведения здорового образа жизни. Учитель должен быть гуманным. Ведь даже самый демократичный учитель остается в роли ведущего, открывающего мир ребёнку. Мой девиз: можно научить лишь тому, чем я сама владею в совершенстве. Моё жизненное кредо: сотрудничество, творчество, самодеятельность учеников, эмоционально-действенный контакт. Я считаю, что учитель должен понимать ребёнка, уважать его. Поэтому я строю свою работу так, чтобы дети не чувствовали над собой жесткого контроля, а ощущали мою неновязчиваю поддержку. Моё я отличает эмоциональность, принципиальность, стремление к лидерству. Моя страсть – стремление познать новоё, общение с детьми. Профессия учителя не дает впадать в уныние. Учитель во мне живет всегда. Это стержень моей жизни, это вечное стремление к нравственному совершенствованию. Я – учитель, и не имею права быть безнравственным человеком.