Блог Насонова Людмила Александровна

Схема анализа урока по ФГОС.

Класс__________________________________________________________________

Предмет_______________________________________________________________

Автор учебника_________________________________________________________

Тема урока_____________________________________________________________

Этапы анализа

Баллы

1.

Основные цели урока: образовательная, развивающая, воспитательная. Прослеживается ли реализация поставленных учителем целей урока?

2.

ПРИМЕРЫ РЕФЛЕКСИИ НА УРОКАХ МУЗЫКИ (2ч)

21."А напоследок я скажу".

Школьникам предлагается последовательно ответить на три вопроса:

• Насколько оправдались ваши ожидания и кому за это спасибо (исключая учителя)?

• Что не оправдалось и почему?

• Мои и наши перспективы?

22."Ассоциация".

Обучающимся предлагается из картинок, разложенных на столе, выбрать по две: первую – которая максимально иллюстрирует его состояние на начало урока, вторую – на его окончание. Затем каждый желающий может объяснить свой выбор (по одному – два предложения на картинку). Любые комментарии со стороны других однокл...

ПРИМЕРЫ РЕФЛЕКСИИ НА УРОКАХ МУЗЫКИ (1ч)

1.Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я выполнял задания…

я понял, что…

теперь я могу…

я почувствовал, что…

я приобрел…

я научился…

у меня получилось …

я смог…

я попробую…

меня удивило…

урок дал мне для жизни…

мне захотелось…

2. «Плюс-минус-интересно».

Это упражнение можно выполнять как устно, так и письменно, в зависимости от наличия времени. Для письменного вып...

Музыкальные игры на уроках музыки

Игра - это жизненная лабораториядетства, дающая тот аромат, ту атмосферу молодой жизни, без которой эта пора еебыла бы бесполезна для человечества.

В игре, этой специальнойобработке жизненного материала, есть самое здоровое ядро разумной школы жизни.

Вспомни песню. Музыкант исполняет отрывки изразных песен. Слушателям нужно записать названия тех, которые они узнали и вспомнили.Побеждает тот, у кого окажется наибольшее количество правильных записей.

Узнай песню. Выбирают водящих (одного или

нескольких), они уходят за дверь. Все оставшиеся участники делятся н...

Методы работы на уроках музыки

В связи с модернизацией российского образования в школьном музыкальном образовании произошли значи­тельные изменения, вплоть до пересмотра его основ. Одна из важнейших задач, которые стоят перед учителем сегодня - это развитие творческого начала у детей.

Необычные личностно развивающие уроки предполага­ют использование необычных методов, которые могут быть применены как на уроках по всем предметам, так и иметь особую специфику, например, при проведении уроков музыки и разрешении личностно ориентированных ситуаций. Данные методы апеллируют не только к интеллекту, но и к чувствам - «вр...

Требования, предъявляемые к презентации

Создавая мультимедиа презентации учителю необходимо помнить об требованиях, предъявляемых к презентации. Основные их них приведены ниже.

Требования к содержанию:

– соответствие содержания презентации поставленным дидактическим целям и задачам;

– соблюдение принятых правил орфографии, пунктуации, сокращений и правил оформления текста (отсутствие точки в заголовках и т.д.);

– отсутствие фактических ошибок, достоверность представленной информации;

– лаконичность текста на слайде;

– завершенность (содержание каждой части текстовой...

Требования к мультимедийным презентациям

Создавая мультимедиа презентации учителю необходимо помнить об требованиях, предъявляемых к презентации. Основные их них приведены ниже.

Требования к содержанию:

– соответствие содержания презентации поставленным дидактическим целям и задачам;

– соблюдение принятых правил орфографии, пунктуации, сокращений и правил оформления текста (отсутствие точки в заголовках и т.д.);

– отсутствие фактических ошибок, достоверность представленной информации;

– лаконичность текста на слайде;

– завершенность (содержание каждой части текстовой информ...

Мультимедийные технологии на уроках музыки

1. Видеоряд: фрагменты из опер, балетов, мюзиклов, музыкальных кинофильмов, концертов классической и популярной музыки; фрагменты художественных и документальных фильмов о жизни и творчестве композиторов;

2. Анимация: фрагменты мультипликации, которые в игровой форме разъясняют учащимся основные положения учебной темы;

3. Синтезированный зрительный ряд: портреты композиторов, исполнителей и исполнительских коллективов, исполняющих произведения мировой музыкальной классики, народной и духовной музыки, современные сочинения; тематические рисунки, нотная графика, фрагменты рукописе...

Компьютерные программы, помогающие учителю музыки в работе

В настоящее время, когда без компьютерных технологий не представляешь своей жизни, современному учителю необходимо приспосабливаться и идти в ногу со временем. Для этого можно использовать некоторые программы, помогающие педагогу привлекать интерес учащихся. Я приведу пример некоторых из них, которые я использую на практике для подготовки уроков музыки. Программа Видеомастер обработка видеоSound Forge Pro 10 – повышение и понижение музыки;Программа ummy video downloader для скачивания с ю-тубаAdobe Flash Player 10 – проигрыватель, читающий разную анимацию.Online Audio Joiner Есть пр...

Интересные сайты для уроков музыки

Сайтовпо музыке очень много, главное - правильно их искать и уметь качать информацию изних. Я предлагаю Вашему вниманию одни из лучших интернет-ресурсов, помогающих учителю музыки быть современным и интересным для учеников.1 http://www.ermolov.ru/Официальныйсайт композитора Александра Ермолова.Вашему вниманию предлагаются: - музыка;- минусовки;- тексты песен;- ноты.2. http://www.classic-music.ru/index.html

Вашему вниманию предлагаются:

- биографии и творческие портреты композиторов и исполнителей классической музыки;

- крупнейшая коллекция записей классической музыки...