Инфоурок Сайты учителей Назирбеговна Газиева Париза Блог егэ Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными ».
Назирбеговна Газиева Париза
4 года назад

егэ Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными ».

Развернутый план урока русского языка в 11-м классе .

Тема: «Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными ».

Цель урока: Создание условий для развития предметных и универсальных учебных действий обучающихся как основы их дальнейшего эффективного обучения.

Задачи:

  • Формировать понятие о придаточных определительных, особенностях их структуры; формировать умения находить придаточные определительные в составе сложноподчиненного предложения; производить их синонимическую замену; совершенствовать речевую компетентность и пунктуационные навыки.
  • Развивать умения синтаксического разбора, составления схем сложноподчинённых предложений;
  • Развивать устную и письменную монологическую речь учащихся;
  • Воспитать любовь и уважение к женщине-матери.

Оборудование:

-презентация учителя к уроку

-листы ученика для самостоятельной работы

-проектор

-экран

-нетбуки

-ноутбук

- электронный тренажер «Наглядная школа».

репродукции картин, посвящённых матери, презентация.

ХОД УРОКА:

I.Организационный момент.

Слайд-шоу «Мама» (Слайды 1-10).

2)Слово учителя. (слайд 11)

Что в сердце нашем самое святое?

Навряд ли надо думать и гадать.

Есть в мире самое простое

И самое возвышенное - Мать!

На белом свете есть слова, которые мы называем святыми. И одно из таких святых, тёплых, ласковых слов - это слово «МАМА».

Слово, которое ребёнок произносит чаще всего-слово «МАМА».

Слово, при котором взрослый, хмурый человек улыбнётся,- «МАМА». Потому что это слово впитало в себя тепло материнских рук, материнскую душу, материнскую ласку.

II. Постановка темы и целей.

Я хочу, чтобы сегодняшний наш урок прошёл необычно. Мы не только изучим новый материал, но и посвятим его нашим любимым, нежным, красивым и любящим мамочкам.

Итак, сегодня на уроке мы о продолжим работу со СПП, познакомимся с новым видом спп с придаточными определительными.

Наша задача – научиться находить придаточные определительные в СПП, определять способы их связи с главным предложением, строить схемы СПП с придаточными определительными, а самое главное, научиться правильно ставить знаки препинания в СПП с придаточными определительными.

В процессе урока мы будем развивать устную и письменную речь, а также, я уверена, проникнемся чувством уважения к женщине-матери.

Эпиграфом к своему уроку я взяла слова М.Джалиля: «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чьё имя- мать!»-

III.Актуализация знаний.

Мозговой штурм

Чтобы наш урок прошёл плодотворно, мы должны повторить теорию.

1) ответы на вопросы.

- Дайте определение сложному предложению.

-Назовите виды сложных предложений.

-Дайте определение БСП, ССП, СПП.

Назовите вид спп с которым вы знакомы?

2) работа с кластером

а) Далее работаем индивидуально.

Заполнение кластера

-Запишите номерутверждения в соответствующую колонку.

Утверждения выведены на интерактивной доске.

1.Основы связаны друг с другом интонацией и подчинительными союзами. Основы неравноправны (от одной основы можно задать вопрос к другой).

Источник: http://5-ege.ru/sintaksicheskij-analiz-predlozheniya-a9/

2.Основы связаны друг с другом интонацией и сочинительными союзами. Основы равноправны (то есть от одной основы нельзя задать вопрос к другой).

Источник: http://5-ege.ru/sintaksicheskij-analiz-predlozheniya-a9/

3.В каких предложениях чаще всего выражаются отношения соединительные, противительные и разделительные.

4 .В каких предложенияхпроявляется взаимозависимость составляющих его частей, а не просто подчинение одной части другой.

5.Эти основы связаны друг с другом только интонацией.

Источник: http://5-ege.ru/sintaksicheskij-analiz-predlozheniya-a9/

6.Графическиэто предложение можно распознать с помощью знаков препинания между основами

Источник: http://5-ege.ru/sintaksicheskij-analiz-predlozheniya-a9/

-Поменяйтесь работами.

-Проверьте свою работу. Оцените.

IV.Обобщение материала

-Молодцы. Если бы ваши мамы сейчас были здесь, я думаю, они порадовались бы вашим знаниям.

Ведь нет ничего болеесвятого и бескорыстного, чемлюбовь матери!

А теперь, друзья мои ,давайте вернемся к эпиграфу урока.

«Мы будем вечно прославлять ту женщину, чьё имя- мать!»

- Какое это предложение?.

(Сложное, среди сложных – СП, т. к. одна часть подчиняется другой. )

При помощи чего связано главное предложение с придаточным?

Главное предложение с придаточным связано при с. слова чье.

От какого слова поставим вопрос?

От существительного (женщину) в главном предложении поставим вопрос к придаточному предложению – какую? Вид придаточного – определительное.)

[… сущ.], (с.слово чье…) .

Песня, которую поет мать у колыбели, сопровождает человека всю его жизнь…

- Какое это предложение?.

(Сложное, среди сложных – СП, т. к. одна часть подчиняется другой. )

При помощи чего связано главное предложение с придаточным?

Главное предложение с придаточным связано при с. слова которую.

От какого слова поставим вопрос?

От существительного ) в главном предложении поставим вопрос к придаточному предложению – какую? Вид придаточного – определительное.)

[… сущ. (с.слово которую…) ].

V.Первичное закрепление. Синтаксическая пятиминутка.

Известные учёные и писатели, певцы и композиторы многим обязаны своим матерям. Тема матери красной нитью проходитиз века в век в литературе.

Никакая другая литература, как русская, не подняла материнство на такую высоту. Никто не выразил роль матери в жизни человека и общества поэтически сильнее и задушевнее, чем русские писатели и поэты – Некрасов, Толстой, Блок, Есенин и многие другие. –

М. Горький писал: “Восславим женщину-мать, чья любовь не знает преград!».

Выполните синтаксический разбор данного предложения. Произведите морфологический разбор слова мать.

(Сложное, союзное, СПП, вторая предикативная часть – придаточное определительное).

Морфологический разбор.

Мать – сущ. I Н.ф. – мать. II Пост. морф. призн.: нариц., одуш., ж.р., IIIскл.; непост. морф. призн.: в В.п., ед.ч. III Женщину (какую?) мать.

Поменяйтесь работами.

Проверка.

VI.Комплексный анализ текста.(Заранее распечатанный текст лежит на партах перед каждым учеником).

А вот вспоминание Расула Гамзатова из книги «Мой Дагестан»:

1)После дороги моя мать заболела.2.В ауле ,куда мы приехали, нашлась бедная одинокая женщина ,у которой недавно умер ребенок.3.Эта ардиханка стала кормить меня своей грудью.4.Она стала моей кормилицей и моей второй матерью.

…5)Две женщины на земле, перед кем я в долгу. 6)Сколько бы не длилась моя жизнь и что бы я ни делал для этих женщин, что бы я ни совершил во имя их, мне никогда ни оплатить долга. 7)Сыновний долг не имеет конца.

8.Эти две женщины: одна моя мать ,та, которая меня родила ,и в первые качала мою колыбель ,и спела мне первую колыбельную песню; другая… тоже моя мать ,та, которая ,когда я был обречен на смерть, дала мне свою грудь ,и теплая жизнь начала вливаться меня ,и с узкой тропинки умирания свернул на дорогу жизни.

3)Ответы на вопросы:

- Какую проблему поднимает Р.Гамзатов в данном тексте? (Проблема сыновнейлюбви.) - Определите основную мысль текста. (Сыновний долг не имеет конца).

Самостоятельная работа.

1. Определите стиль текста.(художественный).

2. Тип речи (повествование).

3. В предложениях 5-8 найдите слово с чередующейся гласной в корне слова. ( умирания).

4.Среди предложений 1-5 выпишите номер предложения с однородными членами предложения .(4)

5.Среди предложений 5-8 найдите слово(а), правописание приставки которого(ых) зависит от ударения. (никогда)

6. Из предложений 3-6) выпишите номерпредложения ,в состав которого входит безличное предложение.(4)

7. Выпишите номера СПП с придаточными определительными и изъяснительными. (2,5,8)

5) Проверка работы проводится учителем , результаты объявляются в конце урока.

VII.ТЕСТ.

Учащиеся работают с электронным приложением «Наглядная школа».

1В-т

Тест "Придаточные определительные. Расставьте знаки препинания"

2в-т

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ccc132ec-fa20-4b79-8199-4be6791cd98e/%5BRUS9_213%5D_%5BIM_319%5D.swf

VIII.Итог урока. Давайте подведём итог нашему уроку. Вам необходимо вспомнить всё, что мы повторили о СПП с придаточными определительными (итог проводим методом ромашки блума)

Учитель задает наводящие вопросы учащиеся отвечают.С каждым правильным ответом на экране интарактивной доски появляется новый лепесток ромашки.

1.салимат знает, что Спп- это …..

2.А правда ,Хадижат, что придаточные стоят всегда после определяемого слова в спп с придаточным ….

2..магомедрасул утверждает,что спп с придаточным определительным присоединяется при помощи…

4.Только хадижат уверена ,что…..

5.мадина подскажет нам : из каких частей состоят спп?

6патимат расскажет нам, чем отличается союзное предложение от бессоюзного.

IX.Творческая минутка.

Ребята, мне очень понравилась ваша работа на уроке.

Скажите, пожалуйста, а почему на сегодняшнем уроке звучало столько слов о мамах.

Попробуйте составить синквейн о маме.

Зачитывается несколько составленных синквейнов.

Молодцы ребята, видно, что вы цените и любите своих мам.

X.Рефлексия.

Оцените свою работу за урок.

У учащихся на начало урока у всех на партах смайлики. Каждый из учащихся выбирает подходящий для него смайлик.

- В заключениея хочу попросить всех: цените своих матерей, дарите им минуты радости, будьте заботливы и всегда помните, что дороже и ближе человека, скорее всего,у вас больше не будет.

Если вы хотите сделать свою маму самым счастливым человеком, поступайте так, чтобы она чаще улыбалась и с гордостью могла сказать: «Знаете, какие у меня хорошие дети!»

Домашнее задание.

  • Группа№1. Написать сочинение-миниатюру , используя спп с придаточными определительными натему: «Моя мама лучшая на свете».
  • Группа № 2.Составьте предложения по схемам.
  • […тот], (который).
  • […такой], (который, какой…).
  • […кто], (тот…).
  • Группа № 3. Выполнить упражнение 37 (1,4).

Поделиться:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой
Достижения: 3

Автор в друзьях: 1

У автора в друзьях: 1