Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
13 дней назад

Негода Людмила Николаевна

учитель математики и информатики

Россия МОАУ СОШ с. Поляна

Материалов: 5 Просмотров: 588 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Негода Людмила Николаевна

Когда - то, очень давно я впервые задумалась о том, кем я буду в этой жизни. Но все мои детские воспоминания неизменно сопровождаются играми в школу. Может быть потому, что я всегда стремилась туда, и мама впервые отвела меня в класс, когда мне было около 5 лет. И я сидела в классе вместе со всеми и училась. И неважно, что голова еле – еле высовывалась из - за парты. Может именно тогда, я поняла, что буду учить детей, когда стану большой. Окончив школу, и ни минуты не сомневалась, куда мне надо идти учиться. Вопрос, был только в одном: а на какой факультет. Я выбрала физико – математический, огорчив при этом нашего учителя биологии и химии, которая надеялась на то, что я пойду по ее стопам. Получив диплом учителя математики, я приехала работать в село Поляна. Именно здесь и прошли все мои годы работы, все 36 год. Задумываясь над вопросом, что значит для меня моя профессия и моя работа, я все чаще прихожу к мысли, что в этом вся моя жизнь. Со своими радостями и неудачами, победами и поражениями, буднями и праздниками. Как и многие педагоги нашей школы, я не мыслю себя без школы и без детей. Я всегда считала, что мне жутко везло, и все дети, которых я учила, были хорошими, по своему талантливыми (не важно, в какой сфере). Я считала и считаю, что детей надо воспринимать и любить их такими, какие они есть: озорными или спокойными, пунктуальными и не очень, любящими трудиться или играть. Неважно, какие они, просто их надо любить, а не говорить им о своей любви. Мне часто приходят на ум слова В.А. Сухомлинского: « Тот, кого я учу, - это прежде всего живой человек, ребенок, а потом – ученик. Оценка, которую я ставлю ему, - это не только измеритель его знаний, но, прежде всего мое отношение к нему как к человеку». Нам так часто напоминают о том, что мы должны научить детей решать задачи, писать сочинения, выполнять огромную массу различных вещей, конечно же, нужных ребенку, и так редко мы думаем о самих детях. О том, что утром им хочется спать, что не всегда есть настроение говорить, а его спрашивают домашний материал. Вся наша работа должна быть направлена на то, чтобы научить детей даже и не самому предмету, а умению самому научиться чему - либо, узнать нужное и выбрать из всего только то, что является важным в данный момент, учить пониманию ценностей человеческой жизни, моральной чистоте. Учитель всегда должен делать все для того, чтобы ребенок сам захотел узнать новое, и захотел рассказать об этом другим. Именно тогда мы сможем зажечь у наших учеников желание познавать этот мир, с его так быстро меняющейся информацией. Я стараюсь добиться того, чтобы урок был интересным, увлекательным, неповторимым. Все эти годы мне приходилось работать над различными проблемами, связанными с педагогическим процессом. Много внимания уделяла и уделяю проведению уроков, так как урок является одной из основных форм организации обучения математике в образовательных учреждениях.



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • 5 материалов
Внеклассное мероприятие "Математическая мозаика"

Математика
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Внеклассное мероприятие по математике, которое содержит разработку и презентацию к проведению данного мероприятия. Задания для обучающихся разнообразны и доступны для 5- 6 классов. Целями и задачами данного мероприятия являются: привитие интереса к изучению математики; развитие внимания, логического мышления и стремления к приобретению новых знаний; формирование сплочённого детского коллектива, воспитание чувства сотрудничества; формирование дружеских отношений и умение работать командой; уме...

Презентация к уроку по теме" Площадь параллелограмма"

Математика
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Данная презентация предназначена для проведения урока по теме Площадь параллелограмма по учебнику А. В. Погорелова Геометрия, 7 - 9 классы . Рассматриваются задачи на повторение свойств параллелограмма, задания по подготовке учащихся к сдаче ГИА, связанные с модулем Геометрия , приводится вывод формулы площади параллелограмма. Рассматривается ряд задач на использование выведенной формулы. Рассмотрено решение одной из ключевых задач (вывод формулы для вычисления площади ромба через диагонали)....

Рабочая программа по математике 9 класс

Математика
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Отличительные особенности рабочей программы по сравнению с примерной Рабочая программа составлена на основе примерных программ, представленных в методических пособиях: Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7 9 классы / Т.А.Бурмистрова. М.: Просвещение, 2011; Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7 9 классы / Т.А.Бурмистрова. М.: Просвещение, 2011. В примерные программы внесены изменения: уменьшено или увеличено количество часов на изучение некоторых тем. Внесение да...

Рабочая программа по математике 7 класса

Математика
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

В основу данной рабочей программы была взяты программы общеобразовательных учреждений по алгебре под редакцией Бурмистровой Татьяны Антоновны, так как она составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике. Данная программа позволяет получить представление о целях и содержании обучения алгебре в 7 классе по учебнику Ю. Н. Макарычева и Н. Г. Миндюка Алгебра: учебник для 7 класса общеобразовател...

Сложение и вычитание десятичных дробей

Математика
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Тема урока: Сложение и вычитание десятичных дробей . Цели урока: - обобщить и систематизировать знания, умения и навыки учащихся при выполнении действий сложения и вычитания над десятичными дробями; прививать навыки беглого счета, аккуратность расположения записи в тетрадь и на доске; - развивать логическое мышление учащихся; внимание, интерес к предмету; -формировать коммуникативную и социальную компетентности учащихся; воспитание чувства гордости за свою Родину. Тип урока:обобщение и систем...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх