Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
8 дней назад

Неклюдова Маргарита Владимировна

учитель начальных классов

Россия МБОУ СОШ № 1 им. М. М. Пришвина г. Елец Липецкой области

Материалов: 4 Просмотров: 6547 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Неклюдова Маргарита Владимировна

Люблю свою профессию, своих учеников. Не просто люблю, а уважаю их, сама многому у них учусь. В жизни бывает всякое. Порой невзгоды омрачают существование, но ежедневные встречи с учениками раскрашивают жизнь яркими радостными красками. Забываются все неприятности, сердце переполняет счастье от общения с детьми, такими разными: шумными, тихими, весёлыми, шаловливыми, умными, сообразительными, нерешительными, озадаченными, добрыми, «пушистыми», «ершистыми». Быть нужной своим ученикам, вооружить их знаниями, научить преодолевать трудности, любить людей, жизнь во всех её проявлениях, любить свою Родину – в этом чувствую своё предназначение. В своей профессиональной деятельности руководствуюсь следующими высказываниями: «Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель». (А. Дистервег). «Ученик – это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь!» (Плутарх) «Учитель работает над самой ответственной задачей – он формирует человека». (М.И.Калинин). «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь». (В.О. Ключевский). «Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученику, он – совершенный учитель». ( Л.Н. Толстой). «Воспитателем и учителем надо родиться, им руководит прирождённый такт». (А. Дистервег). «Живи как учишь, учи как живёшь». ( Григорий Сковорода) «Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить». (Иммануил Кант). «Учитель – человек, который может делать трудные вещи лёгкими». (Ральф Эмерсон). «Уча других, мы учимся сами». (Сенека). «Учить детей – дело необходимое, следует понять, что весьма полезно и нам самим учиться у детей». (М. Горький). «Учение – это лишь один из лепестков того цветка, который называется воспитанием». ( А.А.Сухомлинский). «Секрет успешного воспитания лежит в уважении ученика». (Р.Эмерсон). «Учитель не тот, кто учит, а тот у кого учатся». (Томас Фуллер). «Самая большая радость для учителя, когда похвалят его ученика». (Ш.Бронте). «Вылепить прекрасную статую и вдохнуть в неё жизнь – хорошо; но развить юный ум, вылепить по-своему юную душу и вдохнуть в неё чувство правды – ещё лучше. (В. Гюго). «Если вы владеете знанием, дайте другим зажечь от него свои светильники». (Томас Фуллер). Учитель – это расположенный к людям, сердечный, гуманный, внимательный и искренний человек (В.А.Сухомлинский), он понимает социальную незащищенность детей (Я.Корчак), видит себя в детях и встает на их позицию (Ш.А.Амонашвили), сам работает над своим воспитанием и образованием. (К.Д.Ушинский).

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • 4 материала
Реализация принципа метапредметности как условие достижения высокого качества образования.

Начальные классы
Другие методич. материалы 18.05.2015 Просмотров: 1214 Комментариев: 0

Мир, в котором мы живем, предельно сложен, но в то же время органичен и целостен. Чтобы понимать его, зачастую недостаточно знаний, полученных не только в школе, но и в нескольких вузах. А все потому, что мы в течение многих лет изучаем разрозненные дисциплины, не выделяя никакой связи между ними. Сегодня есть надежда, что ситуация кардинально изменится с введением в школе новых федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, в которых в качестве нового методологич...

Формирование познавательных универсальных учебных действий

Начальные классы
Другие методич. материалы 18.05.2015 Просмотров: 2982 Комментариев: 0

«И мышление надо упражнять, надо ежедневно снова и снова размышлять, чтобы сохранить жизнь мысли» И. Бехер. С 1 сентября 2011 г. наша школа, как и все российские школы, перешла на новые Стандарты начального общего образования и с 1 сентября 2015 года будет осуществлен переход на ФГОС ООО. Принципиальное отличие ФГОС от ФК ГОС заключается в том, что целью новых стандартов является не предметный, а личностный результат. Важна, прежде всего, личность самого ребенка и происходящие с ней в процесс...

Программа развивающих занятий в сенсорной комнате

Начальные классы
Рабочие программы 18.05.2015 Просмотров: 1974 Комментариев: 0

Развивающие занятия в сенсорной комнате предназначены для детей 5-6 лет, в том числе для детей с ОВЗ, в период подготовительных к школе занятий. Дети изучают различные приемы саморегуляции, что помогает им преодолевать барьеры в общении, лучше понять себя и других, снять эмоциональное напряжение, дает возможность выразить свое Я . Основная цель данных занятий развитие ребенка как субъекта общения, как субъекта отношения к самому себе и к другим людям. Занятия способствуют полноценному развит...

Оценочная деятельность как фактор развития личности.

Начальные классы
Другие методич. материалы 18.05.2015 Просмотров: 377 Комментариев: 0

Что меняет в школе новая система оценки образовательных результатов? В соответствии с требованиями ФГОС система оценки должна: 1. Фиксировать цели оценочной деятельности: а) ориентировать на достижение результата духовно-нравственного развития и воспитания (личностные результаты), формирования универсальных учебных действий (метапредметные результаты), освоения содержания учебных предметов (предметные результаты); б) обеспечивать комплексный подход к оценке всех перечисленных результатов обр...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх