Повышение квалификации и обмен опытом:

Прошла курсы повышения квалификации (смотреть на странице «Сведения об учителе»)

2013 г. - ОГАОУ ДПО Иркутский институт повышения квалификации работников образования, «ФГОС: содержание и технологии введения», 72 ч.

2015 г. -ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет», «Проектирование образовательной деятельности педагогов образовательного учреждения интернатного типа в условиях реализации ФГОС», 72 ч.

2015 г. - ОГАОУ ДПО Институт развития образования Иркутской области, «Инновационные IT-проекты в образовании», 72 ч.

2015 г. - ОГАОУ ДПО ИР Институт развития образования Иркутской области, «Мобильные технологии в образовании», 18 ч.

2016 г. - АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций», «Развитие профессиональных компетенций и мастерства педагога (учителя, воспитателя) в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)» по предметной области «Английский язык», 72 ч.

Свидетельства и сертификаты участника:

2012 г. - ФГБОУ ВПО «ИГЛУ», «Стратегии обучения иностранному языку в контексте национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 8 ч.

2013 г. - ФГБОУ ВПО «ИГЛУ», «Современные подходы к разработке содержания и организации образовательного процесса по иностранному языку», 8 ч.

2013 г. - ОГАОУ ДПО «Иркутский институт повышения квалификации работников образования», «Особенности обучения английскому языку в условиях ФГОС (на примерах федеральных учебников «Enjoy English» и «Happy English.ru» и обучающих компьютерных программ к ним)», 14 ч.

2014 г. -Евразийский лингвистический институт ФГБОУ ВПО МГЛУ, «Практические аспекты обучения иностранным языкам в условиях поликультурного образования», 6 ч.

2015 г. - Издательство «Титул», «Организация работы методического объединения учителей иностранных языков с использованием методических и учебных пособий издательства «Титул» и бесплатных интернет-ресурсов», 2 ч.

2016 г. -ФГБОУ ВО «Московский государственный лингвистический университет», «Инновационные технологии обучения иностранным языкам в контексте реализации требований ФГОС», 6 ч.

2016 г. - Издательство «ДРОФА», издательский центр «Вентана-Граф», издательство «Астрель», «Лингводидактические основы обучения говорению на иностранном языке», 2 ч.

2016 г. -Издательство «Титул», «Формирование коммуникативной компетенции на занятиях английским языком с помощью учебных пособий (на примерах электронных учебных пособий издательства «Титул»), 2 ч.

2016 г. - Издательство «Титул», «Работаем по ФГОС: формирование и мониторинг развития универсальных учебных действий на уроках английского языка учеников 2-5 классов (на примере учебных пособий издательства «Титул»), 2 ч.

2016 г. - Издательство «Титул», «Обучение гиперактивных учащихся в школе на уроках английского языка (на примере курсов и пособий издательства «Титул»), 2 ч.

2016 г. -Издательство «Титул», «Изменения в ОГЭ и ЕГЭ и система подготовки к итоговой аттестации в 4,9 и 11 классах (на примерах новых пособий издательства «Титул»), 2 ч.

2016 г. -Издательство «Титул», «Подготовка к разделу «Чтение» ОГЭ по английскому языку учащихся 8-9 классов (на примере учебников и пособий издательства «Титул»), 2 ч.

Вношу личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, новых образовательных технологий и активно распространяю собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания:

2016 г. - Диплом I место, дистанционный всероссийский конкурс «Лучшая презентация к уроку»

Сентябрь 2016 г. – свидетельство члена экспертной комиссии в ЦРОиПТИ «Мираполис» по направлению: Среднее образование. Мероприятие: Конкурс «Планирование воспитательно-образовательной и досуговой деятельности с учетом требований ФГОС».

2014 г. - свидетельство о публикации в электронном СМИ, открытый урок английского языка в форме диалога двух групп, Всероссийский, «Путешествие по Лондону и Москве».

2014 г. - свидетельство о публикации методического материала, презентация к уроку английского языка в 10 классе, Всероссийский, «Where the words fail…» (СМИ «Завуч.Инфо»)

2014 г. - свидетельство о публикации методического материала, презентация к уроку английского языка в 10 классе, Всероссийский, «Глобализация: за и против» (СМИ «Завуч.Инфо»)

2015 г. - свидетельство о публикации, презентация к уроку английского языка в 7 классе, Всероссийский, «Правила поведения в школе. Школьная форма: за и против» (InfoUrok.RU)

2015 г. – свидетельство о публикации, презентация к уроку английского языка в 10 классе, Всероссийский, «Могут ли роботы быть опасными» (InfoUrok.RU)

2015 г. - свидетельство о публикации, презентация к уроку английского языка в 3 классе, Всероссийский, «Распорядок дня» (InfoUrok.RU)

2016 г. - свидетельство о публикации, презентация к уроку английского языка в 7 классе, Всероссийский, «По дороге в школу» (InfoUrok.RU)

2016 г.- свидетельство о публикации, презентация к уроку английского языка в 6 классе, Всероссийский, «Чудеса природы» (InfoUrok.RU)

2016 г. - свидетельство о публикации, презентация к уроку английского языка в 7 классе, Всероссийский, «В аптеке» (InfoUrok.RU)

2016 г. - свидетельство о публикации, презентация к уроку английского языка, Всероссийский, «Слюдянка» (InfoUrok.RU)

2016 г. - свидетельство о публикации, презентация к уроку английского языка в 8 классе, Всероссийский, «Что хотели бы Вы улучшить в своем городе/деревне?» (InfoUrok.RU)

2016 г. - свидетельство о публикации, презентация к уроку английского языка в 7 классе, Всероссийский, «Преимущества и недостатки занятий спортом» (InfoUrok.RU)

2016 г. - свидетельство о публикации на сайте PedRazvitie.ru, учебно-методический материал/статья, Всероссийский, «Использование Интернет-ресурсов и мобильных технологий на уроках английского языка».

Имею личный сайт, на котором опубликованы методические и дидактические материалы, разработки учебных занятий и внеклассных мероприятий. Принимаю активное участие в дистанционных олимпиадах для педагогов.

Постоянно повышаю свой профессиональный уровень через чтение методической литературы, через участие в работе школьного и районного методического объединения учителей английского языка, городских и областных семинаров. Принимаю активное участие в школьных фестивалях: «Аплодисменты» и «Парад наук». Посещаю открытые уроки учителей своей школы. В дальнейшем планирую продолжать освоение методов работы с интерактивной доской и интернет источниками и активно внедрять их в свою профессиональную деятельность.

Образовательные технологии, методы обучения и воспитания

Целью моей педагогической деятельности является развитие личности, формирование общих способностей, эрудиции школьников в соответствии с индивидуальными особенностями и возможностями каждого ребёнка.

Задачи:

обеспечивать высокий уровень знаний учеников, умение самостоятельно приобретать и применять их на практике;

создавать условия для поисковой и исследовательской деятельности;

воспитывать культуру труда, человечность и милосердие, духовность, бережное отношение к окружающему миру;

сотрудничать с родителями обучающихся.

Таким образом, для достижения положительных результатов, строю обучение на основе современных и актуальных педагогических технологий, в соответствии с тенденциями и новациями педагогической науки и требованиями государственного образовательного стандарта. При выборе технологий ориентируюсь на особенности класса и степень сложности изучаемого материала, что позволяет создать комфортную атмосферу на уроке, ситуацию успеха и выбрать наиболее удобный способ получения знаний. Использование указанных выше технологий и методов обучения позволяет успешно формировать у школьников ключевые компетенции.

Использование Интернет-ресурсов и мобильных технологий на уроках английского языка

Стремительное развитие новейших информационно-коммуникативных технологий, создание новой информационной среды жизнедеятельности человека характеризует вхождение человечества в эпоху информационного общества.

В последние годы всё чаще поднимается вопрос о применении новых информационных технологий в образовательных учреждениях. Это не только новые технические средства, но и новые формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения.

Применение Интернет-ресурсов и мобильных технологий в учебном процессе позволяет: - сделать урок современным, т.е. наглядным, красочным, информативным, интерактивным и экономичным по затратам времени; - приблизить урок к мировосприятию учащегося, который больше слушает и смотрит, чем читает и говорит;

- использовать дифференцированный и личностно-ориентированный подходы к обучению; - установить отношения взаимопонимания, взаимопомощи между учеником и учителем; - активизировать познавательную деятельность обучающихся.

Система оценки при обучении английскому языку в соответствии с ФГОС.

Совершенно очевидно, что система оценивания занимает особое место в педагогических технологиях достижения Требований стандартов и конкретизирующих их планируемых результатах освоения программ по иностранному языку.

Она выполняет функции одного из основных компонентов программы и ее регулятора. Фактически, именно система оценивания обеспечивает единство подходов, существующих в вариативной системе общего образования.

Оценивание как самого процесса познания, так и его результатов рассматривается как одна из самостоятельных важных целей обучения, призванных помочь учителю выбрать наиболее эффективные приемы и средства обучения, которые бы поощряли учащихся к развитию и дальнейшему продвижению в познании.