В своей работе я руководствуюсь следующими принципами:
принципом речевой направленности,
принципом индивидуализации,
принципом дифференцированного и интегрированного обучения,
принципом сознательности,
принципом функциональности,
принципом ситуативности,
принципом новизны.
Считаю, что очень важно исключить из методов преподавания принуждение к
учению.
«...Для того чтобы ребенок успевал, хорошо учился, - писал
В.А. Сухомлинский, - надо, чтобы он не отставал, учился хорошо. Но в этом кажущемся парадоксе и заключается вся сложность педагогического дела. Интерес к учению есть только там, где есть вдохновение, рождающееся от успеха».
Залог успеха обучения—развитие каждого учащегося
через развитие его интереса к предмету.
В своей работе я руководствуюсь следующими принципами:
принципом речевой направленности,
принципом индивидуализации,
принципом дифференцированного и интегрированного обучения,
принципом сознате...