Студентам дневного отделения

7 апреля

Изучить тему "Ознакомление детей со слоговым и звуковым составом слова"

9 апреля

С помощью предложенных дат, напишите становление обучение грамоте в России.

Ответьте на вопросы ( смотреть прикрепленный файл)

Подобрать диагностические методики, направленные на выявление уровней готовности дошкольников к школьному обучению (определите цель, критерии оценок, инструкцию к проведению)

Решить кроссворд по теме лекции (смотреть прикрепленный файл)

Практический материал (вопросы, кроссворд)

14 апреля

Подобрать дидактический материал по совершенствованию навыков звукового анализа и обучению грамоте.

16 АПРЕЛЯ

Изучить тему: Значение и принципы планирования работы по развитию речи (конспект)

21 апреля

Анализ календарного планирования воспитателя ДОУ по речевому развитию

Уважаемые студенты! Находим календарно-тематическое планирование (на неделю) и анализируем по данному источнику. Высылаем мне карту анализа и объект анализа т.е календарно-тематическое планирование!

Карта анализа календарно-тематического планирования по тречевому развитию

23 апреля

Самостоятельное составление календарного плана работы по речевому развитию дошкольников (в соответствии со своей группой)

28.04.2020

ИЗУЧИТЬ:

1.ВИДЫ И СОДЕРЖАНИЕ ПЛАНИРОВАНИЯ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЕТЕЙ (конспект лекции)

2. Мониторинг освоения детьми образовательной области "Речевое развитие"

  1. Срок сдачи домашнего задания 6.05.2020г ( за 28.04 и 30.04.2020)

30.04.2020

Анализ НОД по речевому развитию (таблица анализа располагается ниже)

Уважаемые студенты! Вам необходимо взять любое занятие по речевому развитию и провести анализ по предложенной таблице. Работу выполняем в текстовом формате)

Таблица к анализу НОД ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ
  1. 6 мая 2020
  2. Готовим электронное портфолио по Теории и методики развития речи. (по согласованному содержанию)
  3. Срок сдачи портфолио 19 мая 2020.

8 мая 2020

Выбрать из детской христоматии одно любое детское произведение (сказку, рассказ). Берём либо старший или подготовительный возраст. Читаем знакомимся с автором произведения, узнаем кто художник иллюстраций и определяемся с главной мыслью произведения.

Крупное, большое по объему произведение не берём!!!

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.