Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
13 дней назад

Нидерер Наталия Васильевна

учитель русского языка и литературы

Казахстан ГУ "Средняя школа № 23 им. М. Козыбаева отдела образования акимата г. Костаная"

Материалов: 38

Просмотров: 43199

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Русский язык и литература
Инфоурок / Сайты учителей / Нидерер Наталия Васильевна

Кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Автор технологии "Выбор". Автор более 60 научных публикаций в изданиях, рекомендованных ВАК РФ. Приоритетные направления профессиональной деятельности - работа с одарёнными детьми, подготовка к ЕНТ, ЕГЭ. Личные интересы - путешествия по литературно значимым местам, общение с братьями нашими меньшими.

  • 38 материалов
Презентация к уроку русской литературы в 11 классе "Литература 3-й волны эмиграции"

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 02.01.2015 Комментариев: 0

В Америке проза Довлатова получила признание, публиковалась в американских газетах и журналах. Он стал вторым писателем, печатавшимся в журнале Нью-Йорке . Через пять дней после смерти Довлатова в России была сдана в набор его книга Заповедник, ставшая первым значительным произведения писателя, изданным на родине. Основные произведения Довлатова: Зона , Невидимая книга , Записные книжки (1980), Компромисс (1981), Заповедник (1983), Наши (1983), Марш одиноких (1985), Ремесло (1985), Чемодан (1...

Структурная карта урока «Лексико-семантические группы слов. Выразительные возможности лексики и фразеологии в текстах разных стилей»

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 25.12.2014 Комментариев: 0

Структурная карта урока Лексико-семантические группы слов. Выразительные возможности лексики и фразеологии в текстах разных стилей . 1. Обобщение теоретического материала. Фразеологизм устойчивое сочетание слов, постоянное по своему составу и значению, воспроизводимое в речи как готовая единица. Фразеологизмы изучаются в лексикологии, а не в синтаксисе потому, что во многих отношениях фразеологизмы ближе к слову, чем к словосочетанию: в большинстве случаев фразеологизм равен слову по своему з...

Структурная карта урока «Морфемика и словообразование. Морфология».

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 23.12.2014 Комментариев: 0

Структурная карта урока Морфемика и словообразование. Морфология . 1. Тест по теме Морфемика . 1. Какое слово неправильно разбито на морфемы: А) подо-жд-а-в Б) не-по-движ-ен В) с-верк-а-вш-ий Г) (много) из-мен-ений. 2. Какое слово верно разбито на морфемы? А) сер-ов-ат-ое Б) на-столь-ный В) вы-воз-ит Г) рассказ-чиц-а 3. Какое слово состоит из пяти морфем?А) подготовка, Б) превзошли, В) стремится, Г) утомлен. 4. В каком слове есть суффикс -н-?А) бессменный, Б) лиственный, В) увеличен, Г) львин...

Структурная карта урока «Фонетика и орфография. Фонетический и орфографический разбор слова. Лексика»

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 23.12.2014 Комментариев: 0

Структурная карта урока Фонетика и орфография. Фонетический и орфографический разбор слова. Лексика . 1. Тест по теме Фонетика и фонетический разбор . 1. В каком слове произносится мягкий глухой шипящий согласный? 1) щека 2) пожалеть 3) шапка 4) желание 2. В каком слове произносится непарный звонкий мягкий согласный? 1) мыло 2) режим 3) луна 4) космос 3. В каком слове произносится звук [ а ] ? 1) вянуть 2) частичный 3) тянуть 4) щадить 4. В каком слове произносится 2 согласных звука? 1) солнц...

Структурная карта урока «Повесть о Петре и Февронии Муромских»

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 23.12.2014 Комментариев: 0

Структурная карта урока Повесть о Петре и Февронии Муромских . 1. Жанровые особенности жития. Святым в Древней Руси считался человек, посвятивший свою жизнь Богу. После канонизации святого создавалось его житие. Под житием понимали рассказ о жизни и подвигах святого. В житие доказывается святость героя, то есть его приближение к Богу. Чаще всего святыми признавали монахов и священнослужителей. В Древней Руси к святым причисляли и князей, совершивших, с точки зрения церкви, подвиг. Первые русс...

Структурная карта урока «Литературная деятельность Н.М. Карамзина. Повесть «Бедная Лиза» как образец русского сентиментализма»

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 23.12.2014 Комментариев: 0

Структурная карта урока Литературная деятельность Н.М. Карамзина. Повесть Бедная Лиза как образец русского сентиментализма 1. Самостоятельная работа. 1 вариант. 1. Какое начальное образование получил Радищев в Москве? 2. Назовите одно из первых сентиментальных произведений Радищева? О чем оно? 3. Как называются главы Путешествия ? 4.Назовите главные темы Путешествия . 5. Звери алчные, пиявцы ненасытные, что крестьянину мы оставляем? То, чего отнять не можем, - воздух . Из какой главы эти стро...

Структурная карта урока «Обособление обстоятельств»

Русский язык и литература
Конспекты 13.12.2014 Просмотров: 1278 Комментариев: 0

Структурная карта урока Обособление обстоятельств 1. Теоретический материал. 1.1. Правила обособления обстоятельств Обособляются Не обособляются 1. Деепричастия с зависимыми словами, а также два или несколько деепричастий, относящихся к одному глаголу: 1) Солнце, спрятавшись за узкое сизое облако, золотит его. 2) От Урала до Дуная, до большой реки, колыхаясь и сверкая, движутся полки. (М. Лермонтов) 2. Одиночные деепричастия, если они не имеют значения наречия (обычно они стоят впереди глаго...

Структурная карта урока «Понятие об обособлении. Обособленные члены предложения»

Русский язык и литература
Конспекты 13.12.2014 Просмотров: 496 Комментариев: 0

Структурная карта урока Понятие об обособлении. Обособленные члены предложения 1. Теоретический материал. Термин обособленный член предложения был введен Александром Матвеевичем Пешковским. В его книге Русский синтаксис в научном освещении дано описание соответствующего синтаксического явления. Особое внимание в разработке данной темы уделено интонации. Сравним два сочетания: Я удивляюсь, что вы, с вашей добротой, не чувствуете этого. Я удивляюсь, что вы с вашей супругой не чувствуете этого....

Структурная карта урока «Обособление дополнений»

Русский язык и литература
Конспекты 13.12.2014 Просмотров: 840 Комментариев: 0

Структурная карта урока Обособление дополнений 1.Самостоятельная работа. 1 вариант. Расставить знаки препинания, выделить обособленные определения и приложения. Вставить пропущенные буквы. 1.(Не)большие светлые глаза г..ревшие огнем были серьез(н,нн)ы озабоче(н,нн)ы. 2.Нависший над морем густой туман на (не)сколько минут раз..рвался. 3.(Не)сколько успокое(н,нн)ый я отправился к себе на кв..ртиру. 4.О подвигах Ильи Муромца любимого народного б..гатыря сохр..нилось много л..генд. 5.Старший сын...

Структурная карта урока «Знаки препинания при диалоге и цитировании»

Русский язык и литература
Конспекты 13.12.2014 Просмотров: 722 Комментариев: 0

Структурная карта урока Знаки препинания при диалоге и цитировании Диалог. 1. Теоретический материал. Диалог это разговор двух или нескольких лиц между собой. Диалог может быть оформлен двумя способами: 1. Чередование отдельных реплик без слов автора (если об участниках разговора можно догадаться по контексту 2. Чередование реплик со словами автора Пунктуация и оформление диалога: Каждая новая реплика диалога пишется с новой красной строки Перед каждой новой репликой ставится тире Кавычки ка...

Структурная карта урока «Однородные и неоднородные определения»

Русский язык и литература
Конспекты 13.12.2014 Просмотров: 969 Комментариев: 0

Структурная карта урока Однородные и неоднородные определения 1. Повторение изученного. А) Вставить в предложения обобщающие слова, расставить знаки препинания. 1. Радостно, молодо было и на небе и на земле и в сердце человека. 2. То насыпью то глубью лога то по прямой за поворот змеится лентою дорога безостановочно вперед. Б) Переделайте предложения, вставив обобщающие слова 1 - перед однородными членами; 2 - после однородных членов. 1. В сибирской тайге растут ель, сосна, пихта, лиственниц...

Структурная карта урока «Обращения. Пунктуация при обращениях»

Русский язык и литература
Конспекты 13.12.2014 Просмотров: 1221 Комментариев: 0

Структурная карта урока Обращения. Пунктуация при обращениях 1. Теоретический материал. Обращения - слова или сочетания слов, называющие того, к кому обращаются с речью. Признаки обращений: 1. Оно называет лицо, к которому обращаются с речью. 2. Адресатами речи могут выступать фамилия, имя, отчество лица; наименование лица по роду занятий, возрасту, полу, занимаемой должности, месту жительства, национальной принадлежности, родственным и иным отношениям; кличка животного; неодушевленные предм...

Структурная карта урока «Предложения с обособленными членами, знаки препинания в них».

Русский язык и литература
Конспекты 13.12.2014 Просмотров: 3841 Комментариев: 0

Структурная карта урока Предложения с обособленными членами, знаки препинания в них . 1. Упражнения по теме Обособленные дополнения . 1. Составьте предложения, используя данные слова в качестве обособленных дополнений. 1) За исключением резервного экипажа 2) помимо очередных рейсов 3) кроме фруктовых деревьев 4) не исключая участников конкурса 5) за исключением трех подруг 6) кроме отважного солдата 7) помимо уроков 8) сверх указанных задач. 2. Спишите, расставьте знаки препинания. Обособлен...

Структурная карта урока «Простое осложненное предложение. Предложения с однородными членами, знаки препинания в них».

Русский язык и литература
Конспекты 13.12.2014 Просмотров: 2624 Комментариев: 0

Структурная карта урока Простое осложненное предложение. Предложения с однородными членами, знаки препинания в них . 1. Упражнения по теме Однородные члены предложения . 1. Составьте по приведенным ниже схемам предложения с однородными членами и запишите их в следующем порядке: а) с однородными членами, выражающими соединительные (перечислительные) значения; б) с однородными членами, выражающими разделительные (взаимоисключение, чередование) значения; в) с однородными членами, выражающими пр...

Структурная карта урока «Неполные предложения. Тире в неполном предложении».

Русский язык и литература
Конспекты 13.12.2014 Просмотров: 1556 Комментариев: 0

Структурная карта урока Неполные предложения. Тире в неполном предложении . 1. Упражнения по теме Неполные предложения 1. Найдите неполные предложения и восстановите пропущенные члены. И Таня входит в дом пустой, где жил недавно наш герой. ...Таня дале; Старушка ей: А вот камин; здесь барин сиживал один... Вот это барский кабинет; здесь почивал он, кофий кушал, приказчика доклады слушал и книжку поутру читал... (А.С. Пушкин) 2. Найдите неполные предложения в отрывке из литературно-критическо...

Структурная карта урока «Словосочетание. Строение и грамматическое значение словосочетания. Цельные словосочетания».

Русский язык и литература
Конспекты 13.12.2014 Просмотров: 1981 Комментариев: 0

Структурная карта урока Словосочетание. Строение и грамматическое значение словосочетания. Цельные словосочетания . 1. Упражнения по теме Словосочетание . 1. Составьте словосочетания, подбирая к словам 1-й группы главное слово, а к словам 2-й группы зависимое слово. 1) Горный, гористый; ветреный, ветровой, ветряной; будний, будничный; дружный, дружеский, дружественный; генеральный, генеральский; гуманный, гуманистический; дипломатичный, дипломатический; дареный, даровой; конструктивный, конс...

Структурная карта урока «Морфемика и словообразование. Морфология».

Русский язык и литература
Конспекты 13.12.2014 Просмотров: 986 Комментариев: 0

Структурная карта урока Морфемика и словообразование. Морфология . 1. Тест по теме Морфемика . 1. Какое слово неправильно разбито на морфемы: А) подо-жд-а-в, Б) не-по-движ-ен-, В) с-верк-а-вш-ий, Г) (много) из-мен-ений. 2. Какое слово верно разбито на морфемы? А) сер-ов-ат-ое Б) на-столь-ный В) вы-воз-ит Г) рассказ-чиц-а 3. Какое слово состоит из пяти морфем?А) подготовка, Б) превзошли, В) стремится, Г) утомлен. 4. В каком слове есть суффикс -н-?А) бессменный, Б) лиственный, В) увеличен, Г) ...

Структурная карта урока «Фонетика и орфография. Фонетический и орфографический разбор слова. Лексика».

Русский язык и литература
Конспекты 13.12.2014 Просмотров: 1002 Комментариев: 0

Структурная карта урока Фонетика и орфография. Фонетический и орфографический разбор слова. Лексика . 1. Тест по теме Фонетика и фонетический разбор . 1. В каком слове произносится мягкий глухой шипящий согласный? 1) щека 2) пожалеть 3) шапка 4) желание 2. В каком слове произносится непарный звонкий мягкий согласный? 1) мыло 2) режим 3) луна 4) космос 3. В каком слове произносится звук [ а ] ? 1) вянуть 2) частичный 3) тянуть 4) щадить 4. В каком слове произносится 2 согласных звука? 1) солн...

Структурная карта урока «Лексико-семантические группы слов. Выразительные возможности лексики и фразеологии в текстах разных стилей».

Русский язык и литература
Конспекты 13.12.2014 Просмотров: 1225 Комментариев: 0

Структурная карта урока Лексико-семантические группы слов. Выразительные возможности лексики и фразеологии в текстах разных стилей . 1. Обобщение теоретического материала. Фразеологизм устойчивое сочетание слов, постоянное по своему составу и значению, воспроизводимое в речи как готовая единица. Фразеологизмы изучаются в лексикологии, а не в синтаксисе потому, что во многих отношениях фразеологизмы ближе к слову, чем к словосочетанию: в большинстве случаев фразеологизм равен слову по своему ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх