Блог Никифорова Ольга Валерьевна

С Днем Знаний!

Для царицы наук
Вы – товарищ и друг:
Вы докажете всем
Правоту теорем,
Красоту аксиом
И Ньютона бином!
Ваши речи верны –
Тем речам нет цены!
Пусть же будет успех
В Ваших действиях всех!
М. Крамар

Немного поэзии.

Мой родной 10 класс!

Нынче алгебра у нас.Вот учебник открываю,Очень медленно листаю.Числа, формулы, сложение,Синус, косинус, деление.А глаголов сколько разных!Доказать и упростить,Выяснить, установить,И построить, и решить,Записать и разложить.Есть сравнить, изобразить,Вычислить и находить.Обозначить, показать,Перемножить, рассказать.График в первой же главе.Ну и каша в голове!Ньютон, Гильберт, Лобачевский —Математики от Бога.И за точностью наукиВы следите очень строго.Иногда смотрю на знаки:Логарифмы, уравнения,И приходится к цитатам,Обращаться за сравнением.Если будешь ты стараться...

«Какой твой путь?» - притча.

«Однажды молодой человек, проучившийся меньше остальных учеников, обратился к Мастеру:

- Учитель, я в растерянности. Я заметил, что когда я выполняю свою работу, мне не важно, продам я ее потом или нет, купят ее сейчас или позднее. Мне безразлично понравится ли товар покупателю. Я получаю удовольствие от процесса. Деньги имеют для меня значение, но именно удовольствие от самого процесса для меня главное, я чувствую себя счастливым...

- А много ли ты продаешь?

- Я давно уже считаюсь лучшим продавцом. Другие просят поделиться секретом, которого нет.

Человек будущего

Нужно бежать со всех ног, чтобы только оставаться на месте, а чтобы куда-то попасть, надо бежать как минимум вдвое быстрее!

Льюис Кэрролл "Алиса в стране чудес"

Эксперты выделили 7 навыков, необходимых человеку для работы в новом сложном мире.

Чтобы справляться с информационной перегрузкой и управлять сложной техникой.

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬЭмоциональный интеллект, понимание своих и чужих эмоций, эмпатия, сочувствие помогут сохранить себя и взаимодействовать с другими в человекоцентрированной экономике.

Конспект урока

Один из вариантов конспекта – блочная структура урока, предложеная д..п.н.А.Н.Иоффе. В данном конспекте различают 6 блоков: 1) организанный блок; 2) мотивационный блок; 3) информационный блок; 4) аналитический (практический) блок; 5) оценочный блок; 6) рефлексивный блок.

Организационный блок

Ожидаемые результаты (цель, задачи); инструкции и пояснения; вводное слово учителя; распределение по группам; выработка правил работы (определение норм, процедур работы); конструирование пространства.

Мотивационный блок

Урок должен содержать элемент удивления, восторга, т.е. все...

О воспитании

Примеры реализации воспитательного потенциала урока:

1) Учитель предъявляет учащимся на уроке разные источники информации и предлагает им совместно обсудить их содержание и выработать по отношению к нему свою позицию.

2) Учитель акцентирует внимание детей на нравственных проблемах, связанных с теми или научными открытиями, изучаемыми в школе

3) Учитель использует воспитательный потенциал различных форм взаимодействия школьников на уроке (учебные дискуссии, игры).

Учебная ситуация

Федеральные государственные образовательные стандарты вводят новое понятие – учебная ситуация.

Учебная ситуация – это особая единица учебного процесса, в которой дети с помощью учителя:

 обнаруживают предмет своего действия,

 исследуют его, совершая разнообразные учебные действия,

 преобразуют его (переформулируют, или предлагают свое описание и т.д.),

 частично – запоминают.

Цель учебной ситуации состоит в создании такой среды, которая позволила бы ученикам творчески реализовать себя и получить собственную продукцию определенного качества

Урок творчества

Урок-исследование (урок творчества).

Этот урок позволит учителю сделать плавный переход от урочной деятельности к внеурочной, использовать видоизменение урока через включение игры, игровой деятельности, заключение урока в игровую оболочку. Использование различных видов уроков расширяет возможности использования системно-деятельностного подхода в образовании.

Вопрос ученикам!

ЛЕСЕНКА

Представьте себе, что есть такая лесенка, на которой стоят все школьные предметы. На первой ступеньке будут самые скучные, трудные, нелюбимые, а на десятой – интересные, полезные, любимые. Укажите, на какой ступеньке (от 1 до 10) лично у вас оказался бы математика (алгебра, геометрия).

Игра на уроке

ИГРЫ С ПОДНЯТИЕМ РУК

Приём-игра, направленный одновременно и на активизацию мыслительной деятельности учащихся, и на релаксацию.

Пример – игра «Делится на "3" или не делится на "3"»

Учитель называет число. Если число делится на 3, ученики поднимают правую руку, если не делится – то левую. То же самое можно и с другими условиями: делится на 5, на 9, 10. Можно совместить с физминуткой.

Проектирование учебного процесса

Проектирование учебного процесса:

1. Конкретно определить тему, цель, планируемые результаты, тип урока и его место в курсе учебного предмета.

2. Определить структуру урока (этапы).

3. Отобрать учебный материал (определить его содержание, объем, установить связь с ранее изученным, систему знаний, материал для дифференцированной работы на уроке и дома).

4. Выбрать наиболее эффективные формы, методы, приемы и средства обучения в данном классе (в том числе информационных и коммуникативных технологий, разнообразные виды деятельности учащихся и учителя на всех этапах урока.

О математике...

***Это ложь, что в науке поэзии нет.В отраженьях великого мираСотни красок со звуков уловит поэтИ повторит волшебная лира.За чертогами формул, забыв о весне,В мире чисел бродя, как лунатик,Вдруг гармонию выводов дарит струне,К звучной скрипке, прильнув, математик.Настоящий учёный, он тоже поэт,Вечно жаждущий знать и предвидеть.Кто сказал, что в науке поэзии нет?Нужно только понять и увидеть. ***