Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
16 дней назад

Никифорова Светлана Юрьевна

учитель -дефектолог

Россия МБДОУ "Д/с "Орленок"

Материалов: 9

Просмотров: 6227

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Никифорова Светлана Юрьевна

Я, учитель-дефектолог высшей квалификационной категории. Стаж работы 24 года в детском саду компенсирующего вида для детей с нарушением опорно - двигательного аппарата. В своей работе использую современные педагогические технологии: информационно -коммуникационные(создала медиатеку по всем лексическим темам, создаю интерактивные игры с учетом возможностей детей), проектные, игровые, здоровьесберегающие и др.технологии. Активно использую полифункциональное оборудование, ЛЕГО -конструкторы, "Сенсорный домик", комплексы для игр и упражнений с водой и песком. Организую коррекционно - развивающий процесс, при котором выбор способов, приемов, темпа обучения обуславливается индивидуальными особенностями детей с ограниченными возможностями, проектирую индивидуальный образовательный маршрут для детей со сложной структурой дефекта, что способствует позитивной результативности. Помогая детям с ограниченными возможностями здоровья не забываю оказывать помощь родителям для формирования у них адекватных способов коррекции и общения со своим ребенком. Для этого провожу семинары, лекции. круглые столы, выпускаю газеты, буклеты, памятки и т.д. Являюсь руководителем творческой группы "Коррекция и развитие", оказываю методическую помощь педагогам детского сада, разрабатываю рекомендации для улучшения коррекционно - воспитательного процесса. Вхожу в состав инновационного совета ДОУ.

  • 9 материалов
Методические рекомендации «Использование полифункционального оборудования как средство коррекции недостатков познавательной деятельности дошкольников с ограниченными возможностями»

Другое
Другие методич. материалы 30.06.2015 Просмотров: 1699 Комментариев: 0

В настоящее время необходимость совершенствования организации коррекционно-педагогической помощи детям с нарушениями опорно-двигательного аппарата очевидна, так как эта патология чрезвычайно распространена и имеет тенденцию к росту, особенно значительно увеличивается число больных с детским церебральным параличом. В методических рекомендациях раскрывается специфика использованияполифункционального оборудования как средство коррекции недостатков познавательной деятельности дошкольников с огра...

«Индивидуальное сопровождение детей со сложной структурой дефекта в условиях ДОУ компенсирующего вида»

Другое
Другие методич. материалы 30.05.2015 Просмотров: 1362 Комментариев: 0

Дети с церебральным параличом представляют собой неоднородную группу не только по моторным возможностям, но и уровню развития познавательной и речевой деятельности; в силу деструктивных объективных (биологических и социальных) влияний они имеют многовариантные сочетания нарушений различных функциональных систем. Наличие множественных нарушений говорит о том, что ребенок нуждается в целенаправленной комплексной помощи специалистов разного направления. В случае недостаточности коррекционно-раз...

Эффективные формы взаимодействия специалистов с семьями, имеющими детей с нарушениями в развитии

Другое
Другие методич. материалы 02.05.2015 Просмотров: 788 Комментариев: 0

В большинстве случаев родителям, не получившим специальную подготовку, очень трудно оценить возможности ребенка и ситуацию. Сотрудничество со специалистами необходимо не только для получения конкретных навыков и умений, но и для личностного роста самих родителей, которые становятся равноправными партнерами специалистов, а в чем-то могут и превзойти их. Родители, движимые чувством любви к ребенку, способны индивидуализировать, дополнить, расширить и развить предлагаемые специалистом методы обу...

Особенности формирования математических представлений у детей с церебральным параличом.

Логопедия
Другие методич. материалы 22.04.2015 Просмотров: 782 Комментариев: 0

При подготовке ребенка к школе очень важно развивать у него основы математического мышления. По данным Э. С. Калижнюк, у большинства детей, страдающих нарушениями опорно-двигательного аппарата, наблюдаются трудности при овладении счетом. В значительной степени это связано с тем, что понятие числа имеет сложную психологическую структуру, связанную с пространственным восприятием множества объектов. Поэтому освоение счета требует высших форм мыслительной деятельности анализа и синтеза, сформиров...

Информационно – коммуникационные технологии в работе учителя – дефектолога, как способ оптимизации педагогического процесса

Логопедия
Другие методич. материалы 02.04.2015 Просмотров: 402 Комментариев: 0

Использование информационных компьютерных технологий предлагает следующий список преимуществ. Доступ к разнообразным источникам информации - Интернет; возможность опосредованного консультирования и просвещения; точность и быстрота обработки диагностического материала; большой интерес детей к современным информационным технологиям (а, следовательно, это можно использовать для повышения учебной мотивации); наличие компьютерных развивающих тренажеров; высокое качество и наглядность стимулирующег...

Технологии, как средство коррекционной работы в детском саду компенсирующего вида

Другое
Другие методич. материалы 17.03.2015 Просмотров: 409 Комментариев: 0

Проблема воспитания и обучение детей с отклонениями в развитии являются одной из наиболее важных и актуальных проблем коррекционной педагогики. К сожалению, количество детей с проблемами в развитии постоянно увеличивается. Чем раньше происходит включение проблемных детей в систему коррекционно развивающего обучения, тем эффективнее воздействие на ребенка. Необходимость такой работы вытекает из особенностей детского мозга его пластичности, универсальной способности и компенсации нарушенных фу...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх