Эссе
«Заботиться о здоровье детей и дарить радость
своим творчеством»
Я работаю учителем физ.культуры и тренером-преподавателем по оздоровительной аэробике, учителем адаптивной физической культуры в МАОУ гимназии №2 г.Асино Томской обл. Вся моя жизнь связана с этой профессией, которую очень люблю и не представляю себя в другом качестве. Выбрав эту профессию, я поставила перед собой определённую цель – быть здоровым человеком и дарить радость и здоровье детям, так, как считаю, что педагог становится в ответе за здоровье детей, их физическое, психическое, нравственное и социальное развитие. Знаю, что все со мною согласятся здоровье в наше время – это самое ценное, что у нас есть.
Каждый учебный предмет решает свою специфическую задачу, так и предмет физическая культура, а так же адаптивная физическая культура ставит перед нами главную задачу заботиться о здоровье ребёнка, укрепить его здоровье. В своей работе широко применяю здоровьесберегающие технологии, которые позволяют достигнуть мне все поставленные цели в работе. В современных условиях на сохранение и укрепление здоровья детей в образовательном учреждении влияют множество факторов такие как: укрепление материально-технической базы, взаимодействие родителей, педагогов, медицинских работников, администрации школы и т. д. которые нужно решать сообща педагогам и родителям. Также на здоровье детей влияет мотивация на занятиях по физической культуре, его положительный эмоциональный настрой, желание ребенка научиться управлять не только своим телом, но и эмоциями. Это возможно только тогда, когда учитель источает ауру добра, излучает тепло, уважает себя и учеников, если он интересен ученикам, имеет свое увлечение, хобби, если он профессионал в своей работе. Физическая культура должна, по моему мнению, учить быть здоровым, вести здоровый образ жизни. В школу дети ходят ради получения знаний, а на уроки физкультуры – ради укрепления здоровья и физического развития, и надо это в первую очередь не учителю, а самим детям. Так вот я считаю, что именно, начиная с самого раннего возраста, нужно оздоровлять детей, формировать здоровый образ жизни и воспитывать здоровую и духовно развитую личность.
Сегодня основными задачами физкультурно-спортивной работы в школе считаю формирование у учащихся физической культуры и приучение к здоровому образу жизни, привитие интереса к физкультурно-спортивной деятельности, выработку навыков регулярных занятий физическими упражнениями, содействие эмоциональному, интеллектуальному, нравственному и эстетическому развитию личности, формирование творческих способностей, раскрытие индивидуального потенциала. Основная роль физкультурно-оздоровительной работы в школе заключается в содействии нормальному физическому развитию организма, привитии и совершенствовании различных двигательных навыков с целью укрепления здоровья и содействия массовому охвату школьников занятиями физической культурой не только на уроках физкультуры. Посещение секций даёт ребенку много новых возможностей. Физическая активность после школы позволит ребенку расслабиться после умственных нагрузок, размяться, ребенок сможет выплеснуть накопившуюся энергию, пообщаться со сверстниками в неформальной обстановке. Занимаясь в спортивной секции, ребенок может дать выход накопившимся эмоциям. У детей, занимающихся спортом, нет времени, да и желания связываться с дурной компанией.
Считаю, что здоровый и духовно развитый человек – это счастливый человек, он отлично себя чувствует, получает удовлетворение от своей работы, стремится к самосовершенствованию, достигая своих целей. Целостность, гармония человеческой личности проявляются, прежде всего, во взаимосвязи и взаимодействии психических и физических сил организма, гармонии самовыражения в различных областях нашей жизни. Независимо от преподаваемого предмета учитель должен воспитывать именно таких учащихся, которые смогут поставить нужные цели и не побоятся сложностей, связанных с их достижением.
Главное моё педагогическое кредо – сочетание уважения и требовательности, нахождение золотой середины, умение помочь раскрыть полный потенциал ученика, вывести его на дорогу творчества, самостоятельности, умение использовать полученные навыки и умения в жизни, формирование потребности систематически заниматься физкультурой или спортом, вести здоровый образ жизни.
