Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 дня назад

Николаева Елена Александровна

учитель русского языка и литературы

Россия ГБОУ лицей 1537

Материалов: 5 Просмотров: 672 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Николаева Елена Александровна

В образовательном процессе я опираюсь на индивидуально-дифферинцированный подход. Дифференциация обучения предполагает различные формы работы: коллективную (все учащиеся выполняют одно задание), групповую (каждая из трех групп получает задание), индивидуальную (отдельные учащиеся получают персональный вариант задания). Разноуровневые задания лучше использовать при закреплении учебного материала на уроке, выполнении домашних заданий, проведении самодиагностики знаний учащимися в ходе подготовки к проверочным работам. Появление информационных технологий позволяет индивидуализировать обучение по темпу и глубине прохождения курса. Такой дифференцированный подход дает большой положительный результат, т.к. создает условия для успешной деятельности каждого ученика, вызывая у учащихся положительные эмоции, и, таким образом, влияет на их учебную мотивацию. Полноценное внедрение ИК и ЦОР с их встраиванием в учебный процесс позволяет лаконично дополнять и сочетать традиционные методы преподавания с новыми, использующими информационные технологии, применять индивидуальный подход, развивать лингвистические способности учащихся и объективно оценивать качество знаний каждого ребенка. В проектной работе, на мой взгляд, много плюсов, а именно: ученику гораздо легче освоить интеллектуальные навыки, начиная с постановки проблемы и заканчивая оценочным суждением. Создание мною мультимедийных презентаций для использования на уроках русского языка и литературы по теме урока (презентации в Power Point; текстовые редакторы; электронные таблицы; интернет ресурсы; электронные учебники; тесты) позволяет открыть возможность вариативности учебной деятельности, ее индивидуализации и дифференциации, а также позволяет по-новому организовать взаимодействие всех субъектов обучения, построить образовательную систему, в которой ученик был бы активным и равноправным участником образовательной деятельности. Внедрение новых информационных технологий в учебный процесс позволяет активизировать процесс обучения, реализовать идеи развивающего обучения, повысить темп урока, увеличить объем самостоятельной работы учащихся.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • 5 материалов
Отчёт о проведении недели, посвящённой 200-летию со дня рождения М.Ю.Лермонтова.

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

С 13 октября по 17 октября 2015 г. в лицее прошла неделя, посвящённая 200-летию со дня рождения М.Ю.Лермонтова. В рамках недели в классных коллективах были проведены следующие мероприятия: -оформление стенда на 4-м этаже (биография М.Ю. Лермонтова, М.Ю. Лермонтов как художник); -просмотр кинофильма Лермонтов (режиссёр Н.Бурляев) в 9-х классах; (Фильм воссоздает основные этапы жизни М.Ю.Лермонтова. Страдающий, радостно - взволнованный, одухотворенный, мятежный - таким предстает перед зрителем ...

Презентация по русскому языку на тему

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Сложносочиненное предложение это сложное предложение, в котором два и более простых предложений связаны сочинительными союзами и интонацией. Росы холодные, и свежий ветер умеряет летний жар. Небо над головой было очень светлое, а к горизонту оно густело. В сложносочиненном предложении запятая не ставится: Если его части объединены общим второстепенным членом или общим придаточным предложением. Например: Ночью долго бушевала гроза и сильно лил дождь. Кажется, сейчас брызнет майский дождь и нач...

Презентация по русскому языку на тему

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Словосочетание - это соединение двух самостоятельных слов, связанных подчинительной связью. Подчинительная связьбывает трёх видов: согласование, управление, примыкание. Согласование - подчинительная связь, при котором зависимое слово уподобляется главному в его морфологических признаках(маленький клубок - с маленьким клубком). Управление - подчинительная связь, при которой от главного слова зависит существительное или местоимение в форме определенного падежа с предлогом или без (играть с соба...

Презентация по русскому языку на тему

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 03.01.2015 Комментариев: 0

Презентация по русскому языку на тему Односотавное предложение . Цели урока: 1. Систематизировать и обобщить знания учащихся по теме Односоставные предложения . 2. Закрепить умение различать виды односоставных предложений; совершенствовать умение видеть их в контексте и использовать в собственно речи; 3. Углубить знания о речевой роли односоставных предложений и развивать творческие способности учащихся. Развивать положительную мотивацию к изучению русского языка и литературы.


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх