Мой папа был учителем, а мама - воспитателем. С раннего детства перед глазами мои родители, живущие в бурном мире детства и отдающие всё лучшее детям. Я мечтала продолжить династию педагогов. Сбылось! Вот уже 38 лет работаю воспитателем. Принимаю и люблю каждого ребёнка просто за то, что он есть. И дети отвечают взаимностью, радуются, когда я прихожу на работу, обнимают, делятся впечатлениями, рассказывают о событиях своей жизни. «Фантазируй и мечтай, радость детям создавай!» - это мой подход к работе, это мой девиз и моя жизненная позиция. Из фантазии и сказки родилась моя группа «Теремок» Сегодня она - современная, светлая, красивая, созданная совместными усилиями с родителями. В Лицее «МОК №2» г.Воронеж я уже 19 лет. Специфика нашей образовательной организации: формирование личности ребенка с 2- летнего возраста до 17 лет путем создания единой образовательной системы, которая строится на принципе взаимодействия всех структурных подразделений по организации и содержанию учебно-воспитательного процесса. Учитывая ведущую роль игровой деятельности, развивая творческое воображение у детей, я уделяю большое внимание предметно-пространственной развивающей среде В моей группе есть театральная сцена, где проходят постановки спектаклей детей и родителей; за занавесом находится «Музей театра', где на полках размещены различные виды театральных кукол, там я создаю условия для развития положительных эмоций детей при подготовке и показа театральных представлений.Я счастлива, что мои воспитанники, простившись с детским садом, не прощаются с друзьями детства, родители и дети продолжают тепло общаться. Эта дружба – на долгие годы! Многие из моих воспитанников остаются в нашей школе, они не забывают свой детский сад, своих воспитателей, часто приходят в гости. Выпускники помогают малышам освоить азы детства, строя мосты преемственности. Мои дети всегда будут помнить яркие краски праздников; смешные, неожиданные сюрпризы; задорные песни; сладкие угощения; наш огород и клумбу, и, конечно, весёлые походы в лес, театр с воспитателями и родителями. А самое главное – это нравственные ценности: любовь, понимание и участие друг к другу, которым я их учила.У меня большой опыт работы с детьми раннего возраста. С 2003 года по 2017 я вела в нашем саду группу кратковременного пребывания детей раннего возраста с 1,5 до 3 лет, не посещающих детский сад. Основная идея данной группы – создать благоприятные психологические условия адаптации детей к детскому саду, повысить и закрепить престиж сада, сделать его привлекательным для семей, имеющих детей дошкольного возраста. В прошлом, 2018-2019, учебном году в моей группе «Теремок» впервые открылись «ясли» - вторая группа раннего возраста (дети от 2 до 3-х лет). Пришлось в групповой, да и не только, всё переоборудовать, учитывая специфику раннего возраста: малыши любознательны, всё им надо потрогать, двигательные навыки оттачиваются, к 3 годам малыши быстро передвигаются, скачут, залезают на высоту. Раннее детство – период активного развития познавательных процессов. Свою работу с детьми раннего возраста организую на основе сотрудничества маленького ребенка со взрослым в игре, без этого не происходит становления личности и развития основных психических процессов.