Блог Новиковой Анастасии Александровны

10 летних книг для подростков, где главные герои — они сами

Я считаю, что в таком возрасте, особенно если подросток только начинает любить чтение, нужно читать что-то приключенческое, легкое, и красивое. Как эти книги, например:

1. «Дом, в котором…», М. Петросян2.«Янка», Т. Михеева3. «Большой кусок мира», И. Хмелевская4. «Лето в деревне», З. Сурова5. «До свидания, мальчики!», Б. Балтер6. «Разноцветный снег», Н. Волкова7. «Правило 69 для толстой чайки», Д. Вандебург 8. «Манюня», Н. Абгарян9. «Цветы для Элджернона», Д. Киз10. «Я сбилась с пути», Г. ФорманЯ категорически против того, чтобы нашу российскую классику читали подростки. Гоголь — гениа...

Повышаем эффективность: использование систем тайм-менеджмента

Существенные вклады в историю развития дисциплины в свое время внесли И. Ньютон, А. Дюма, Ф. Энгельс, И. Кант, В. Ленин. Эти личности строили глобальные схемы управления личным временем, создавали уникальные методики управления и влияния на свой рабочий график, что позволило им полезно и продуктивно провести не только день или месяц, но и всю жизнь. Одним из выдающихся людей на планете, чью фразу «Время – это деньги» знает каждый, является Бенджамин Франклин. Ему принадлежит огромное количество изобретений, которыми мы пользуемся и сегодня, а чтобы все успеть и не потратить ни один день жиз...

Эмоциональный интеллект

Эмоциональная одарённость – метаспособность, определяющая, насколько хорошо мы умеем пользоваться любыми другими навыками и умениями, которыми располагаем, включая «необученный» интеллект»

Он выделил пять направлений, которые объединены понятием «эмоциональный интеллект»:

1. Внутриличностное (самоуважение, понимание своих эмоций, уверенность в своих действиях).

2. Стрессоустойчивость (управление стрессовыми ситуациями, контроль над импульсивными действиями).

3. Межличностное направление (эмпатия, социальная приспособленность).

Мысль с которой нужно начинать день

„Природный ум может заменить любое образование, но никакое образование не может заменить природного ума.“
Артур Шопенгауэр

ПРИВЕТСТВИЕ

„Корни образования горькие, но плоды сладкие.“

— Аристотель