Задачи обучения конструированию. 1 младшая группа

Образовательные задачи:

Конструктивно-технические:

-знакомство с материалами для конструирования (строительный, природный, бросовый, бумага)

-учить воспроизводить элементарные постройки по показу и слову воспитателя

- знакомство с различным расположением на плоскости (лежит, стоит), разной устойчивостью в зависимости от положения, размещение по горизонтали, накладывание друг на друга, комбинировать разное размещение деталей, образуя простейшие перекладины (ворота, домик), замыкать пространство

-выделять геометрические формы знакомых объектов

-знакомить с приемами, которые используются в конструировании

-экспериментировать с бумагой, природным и бросовым материалом

- учить находить сходство между постройками и предметами в окружающей жизни

Развивающие задачи:

-знакомить с формой, величиной деталей строительного материала (кубик, кирпичик, пластина)

-развивать наглядно-действенное мышление, память, внимание

-формировать умение прикреплять детали друг к другу

Воспитательные задачи:

-воспитывать интерес к конструированию, к играм со строительным материалом

-воспитывать умение слышать словесные указания педагога

-воспитывать умение видеть красоту в поделках

2 младшая группа

Конструктивно-технические задачи:

- продолжать знакомство с материалами для конструирования (строительный, природный, бросовый, бумага), их свойствами и выразительными возможностями

-учить строить по указанию воспитателя и по собственному замыслу

- продолжать учить размещать в пространстве различные геометрические тела, создавая определенную конструкцию, располагать детали на равном расстоянии друг от друга

-знакомить с объемными геометрическими телами и архитектурными формами (купола, крыши, арки, колонны, мосты, двери, лестницы, окна), входящими в состав строительных наборов

-учить выделять, сопоставлять геометрические формы друг с другом

-видеть образ в геометрических формах

-соединять детали с помощью дополнительных материалов (пластилин, глина, скотч, клей, спички)

-знакомить с приемами, которые используются в конструировании (табл)

-усвоение технических приемов: - соединять, располагая на плоскости в 1 и 2 ряда; - соединять вертикально в ряд или замыкая пространство

Развивающие задачи:

- учить различать и называть основные строительные детали (кубик, кирпичик, пластина, призма), называть цвет

- понимать и употреблять термины: большой-маленький, длинный-короткий, высокий-низкий

- продолжать формировать чувство формы при создании построек и поделок

- развивать наглядно-действенное, наглядно-образное мышление, воображение, внимание, память

-способствовать овладению конструктивными умениями: располагать детали в различных направлениях на разных плоскостях, соотносить постройки со схемами

-расширять словарь ребенка специальными понятиями: «конструкция», «архитектура», «схема»

Воспитательные задачи:

-продолжать воспитывать интерес к конструированию

- воспитывать умение видеть красоту в конструкциях и поделках

-умение выполнять коллективную работу