«Видеть в каждом ребёнке хорошее, найти зёрнышко творца,
которое нужно оберегать и постоянно развивать»
Педагогическое кредо.
Несмотря на длительный опыт работы в образовательной системе - 28 лет, я постоянно занимаюсь самообразованием. Изучаю материалы педагогики и психологии, обучаюсь на курсах повышения квалификации, читаю информацию на образовательных сайтах, потому что появляются многие обновления и программы, инновационные технологии в области образования, меняются поколения детей, их мировоззрение. И это уже не те ученики, которые довольствуются тем, что получают, а просят и даже требуют новшеств и это вызывает у них интерес. Этим я хочу сказать, что и мы, учителя, должны совершенствовать свою практику, методы проведения уроков и подходы к ним. Для этого необходимо создание доброжелательных и доверительных отношений, сплоченности между участниками для успешной и плодотворной работы на основе взаимодействия и сотрудничества. Поэтому я планирую такие задания, чтобы они раскрывали потенциал каждого ученика. Стараюсь предоставлять ученикам возможность размышлять над своими знаниями и убеждениями, рассуждениями, задавать соответствующие их возрастным особенностям вопросы, пополнять объем знаний, перестраивать свое мышление, укреплять отношения сотрудничества учителя и учащегося, но чтобы помощь учителя была не в виде прямого вмешательства в выполнении задания, а в виде консультанта, помогающего ученику советом, привлекать на уроках учеников к оценочной деятельности и формировать у них основы самооценки, взаимооценки, активно использовать возможности ИКТ, включать в обучение познавательные игры, викторины, конкурсы. Таким образом, я как учитель, становлюсь наблюдателем, консультирующим, направляющим, давая возможность раскрытия возможностей каждого ребенка, при этом сохраняя свою значимость и лидерство на уроке. И тогда каждый учащийся будет самомотивированным, с развитым критическим мышлением, увлеченным, ответственным, уверенным в себе.
