Я работаю учителем 29 лет. Я не помню, чтобы мне хотелось работать кем-то другим. С детства я хотела работать в школе. Не могу точно сказать, что повлияло на мой выбор. Может моя тетя, которая отработала в школе всю жизнь учителем биологии, может мой первый учитель. Хотя я больше склоняюсь к тому, что меня завораживала сама атмосфера школьной жизни. Ведь ребёнок не только учится в школе, он проживает в ней часть своей жизни. Ученики приходят к нам малышами, а уходят уже взрослыми людьми, сформировавшимися личностями. Мне очень повезло. Меня в детстве окружали интересные, «горящие» учителя. Многие из них дали мне намного больше, чем знания по предметам. Они помогали мне взрослеть, заражали своей энергией, желанием сделать нашу школьную жизнь насыщенной и интересной.
В 1984 году я окончила школу и поступила – в Элистинское педагогическое училище им. Х.Б. Канукова по специализации учитель начальных классов.
Моя мечта сбылась. Я работаю в школе и занимаюсь любимым делом. Имею первую квалификационную категорию. Каждый день иду на работу и жду новых открытий, радостей. Работая в школе, учась у своих коллег, я поняла, что настоящий учитель должен быть «болен» своей профессией. Когда ты сам хочешь работать, не просто рассказывать новый материал, а ты «горишь», тогда зажигаются и глаза твоих учеников. Я работаю по УМК «Школа России». В условиях традиционного обучения стараюсь творчески решать задачи развития познавательных способностей учащихся, стремлюсь к тому, чтобы обучение было увлекательным для детей, помогало их самоутверждению и нравственному становлению.
В своей педагогической деятельности я определила для себя два направления:
• Развитие доброжелательных, нравственных, межличностных отношений;
• Интеллектуальное развитие детей
Я стараюсь, чтобы переступив порог моего класса, малыши попадали в радостный мир познания и успеха. Самые главные качества, которые стараюсь воспитать у своих учеников – это уважительное, доброжелательное отношение к людям. Так сложилось, что мои классы почти всегда интернациональны. Мои выпускники дети разных национальностей. Радостно осознавать, что дети, сначала настороженно относившиеся к детям другой национальности, с другим цветом кожи, становятся друзьями. Мои первоклашки армяне стали обучать своему языку одноклассников
Большое внимание уделяю воспитательной работе в классе. Для работы с классом я взяла за основу систему «Всё в твоих руках», переработав её для учащихся начальной школы. С детьми мы работаем над познанием своего «Я». Работа разделена на разделы: «Я и Я», «Я и школа», «Я и Отечество», «Я и Культура», «Я и моё здоровье», «Я - патриот», «Я и моя семья», «Я и планета». Вся работа проводится в тесном сотрудничестве ребёнка с родителями, учителями, одноклассниками. Систематическая воспитательная работа в классе, общение со сверстниками дают возможность ребенку задуматься над своими поступками и сделать шаг к самовоспитанию, что и должно стать главным результатом воспитания. Я стараюсь воспитывать у своих учеников уважительное, доброжелательное отношение к людям, трудолюбие. Я всегда говорю им: «Ведите себя достойно».
Отношения с детьми и родителями стараюсь строить на уважении, справедливости и требовательности. В условиях личностно – ориентированного обучения, контроль и учет знаний осуществляю следующим образом: не сравниваю учеников между собой, а сравниваю их достижения «вчера » и «сегодня»;
- стараюсь оценить работу детей не только отметкой, но и похвалой или порицанием, акцентируясь на положительных сторонах работы;
- рассматриваю учение, как процесс, где важен не только конечный результат, но и методы, способы решения учебной задачи.
