Я, Одинцова Светлана Владимировна, являюсь педагогом-психологом ГБОУ СПО КК «Лабинский медицинский колледж».
Образование:
Особой гордостью считаю то, что мой путь в психологию сложился многоступенчато: первое образование получила в Георгиевском индустриально-педагогическом техникуме, получила азы психологии.
Год окончания учебы: 1982-1985, «Мастер производственного обучения».
В 1998г. окончила Ставропольский государственный университет, по специальности – Психология, квалификация «Педагог-психолог».
Общий стаж работы 27 лет. Стаж работы в данном учреждении 2 года.
Готовлюсь к защите 1 квалификационной категории.
Педагогическое кредо: "Человеку в трудной ситуации не всегда нужен совет, иногда просто нужна рука, на которую можно опереться»
Методическая проблема: формирование эмпатийных качеств и готовности студентов к профессиональной деятельности.
Методический материал:
1.Темы выступлений на методических советах: «Проблемы адаптации и пути решения», «Мотивация к обучению и методы её повышения», «Инновационный подход к воспитанию и обучению студентов с девиантным поведением».
2. Методические разработки: «Конфликт детско-родительских отношений, пути решения», «Виды агрессии, причины агрессивного поведения», «Толерантность в студенческой среде».
3.Сборник психологических техник: снятие агрессивного состояния, снятие эмоционального напряжения, концентрация внимания, повышение мотивации к обучению.
4.Сборник тестов для проведения диагностик по различным направлениям.
5. Информационные буклеты по профилактике курения, алкоголизма, наркомании, правонарушений.
Публикации:
1. «Актуальные вопросы реабилитации и межведомственного взаимодействия на современном этапе» (Сборник статей под общей редакцией Ю.И. Захарченко - Краснодар, 2014)
2. Воспитательная работа:
Являюсь куратором группы. В своей воспитательной работе уделяю особое внимание толерантному воспитанию молодежи. В условиях толерантного общества может быть осуществлено полное раскрытие действительных возможностей человека и общества, включая эволюцию культуры мира и развитие дружественных сообществ, которые ее принимают.
