Нет выше награды для логопеда, как видеть и ощущать радостные и благодарные взгляды детей и родителей!
Работаю учителем-логопедом в ГБОУ РТ «СОШ № 10 для детей с ограниченными возможностями здоровья».
Мое педагогическое кредо: Педагог тот, кто сумел развить в душе ребёнка Доброту, Любовь и Уверенность в свои силы.
Основным направлением моей работы в школе является коррекция нарушений речи с учетом психопатологических особенностей, а также особенностей речевого развития детей с интеллектуальными нарушениями.
Работаю над темой «Актуальные проблемы и современные технологии в работе учителя-логопеда в условиях русско-тувинского двуязычия».
Выбор языка обучения для логопеда в условиях двуязычия – залог своевременной и успешной коррекции. Из опыта работы усвоила то, что коррекционно-логопедическая работа с детьми, имеющими нарушения речи эффективна в случае, когда занятия с ребёнком ведутся на языке, на котором он мыслит и понимает.
Результатом своего многолетнего опыта работы считаю, написанные мною учебно-методические пособия логопедической направленности и рабочая программа развития устной речи детей с алалией:
1. Учебное пособие для логопедов «Уругларга адаары берге уннерни ооредири» (Обучение детей труднопроизносимым звукам), Кызыл-2002.
2. Логопедическое пособие для детей «Шын чугаалап оорен» (Учись говорить правильно), с электронным приложением , Кызыл-2012.
3. Карманный разговорник «Прошу помочь!» (Дузалап корунер), Кызыл, 2015 г.
4.Рабочая программа коррекционно-логопедических занятий по развитию устной речи детей с алалией.
