1574088
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Домашнее задание

14.11.18

  • Подготовительная группа «Капитошка»

Тема «Пересказ рассказа по Е. Чарушину «Волчишко»

Цель: научить ребенка пересказывать рассказ по плану близко к тексту.

Задание № 1

Предложите ребенку прослушать рассказ

Е. Чарушина «Волчишко».

Задание № 2

Объясните ребенку малопонятные слова, выражения, выделенные в тексте жирным шрифтом. Желательно использовать эти слова и выражения при пересказе.

Задание № 3

Предложите ребенку сначала подробно и связно ответить на пункты плана и только после этого составить рассказ по плану:

- волчиха ушла на охоту;

- человек поймал волчонка;

- волчонок и кот;

- волчиха ждет волчонка.

Задание № 4

Повторите, получившийся рассказ.

Задание № 5

Запишите со слов ребенка пересказанный рассказ в тетрадь.

  • «Волчишко»

(По Е. Чарушину)

Жили мать-волчиха и волчонок. Ушла волчиха на охоту, а волчонка поймал человек.

Понес человек волчонка в мешке домой. Дома он положил мешок с волчонком на пол.

Надоело волчонку лежать в мешке, и он вылез. А навстречу кот. Волчонок назад побежал. А мешок, как тряпочка, лежит. Побежал волчонок к человеку. Человек посадил волчонка в коробку. Там его не тронет кот. Ушел человек, а дверь закрыл неплотно.

Вылез тихонечко волчонок. Подошел и открыл дверь. Побежал волчонок по дороге, а там его уже волчиха ждет. Обрадовался волчонок и помчался с ней в лес.

14.11.18

  • Старшая группа «Березка»

Тема Пересказ рассказа Н. Носова «Заплатка».

Цель: учить детей подробному и последовательному пересказу с опорой на символы.

Задание 1. Предложите ребенку прослушать рассказ Н. Носова «Заплатка».

Задание 2. Объясните ребенку малопонятные слова, выражения, выделенные в тексте жирным шрифтом.

Задание 3. Предложите ребенку пересказать рассказ с опорой на картинки: мальчик в штанах, дети, забор, рваные штаны, мама, ребята смеются, иголка с ниткой, заплатка, штаны с разными штанинами, нож, заплатка, карандаш, улыбающийся мальчик в штанах с заплаткой.Картинки схематично может нарисовать взрослый или ребенок. Они будут служить планом.

Следите, чтобы во время пересказа ребенок подробно и последовательно описывал события.

Задание 4.Повторите, получившийся рассказ.

Задание 5. Запишите со слов ребенка пересказанный рассказ в тетрадь.

  • Заплатка
  • Н. Носов

У Бобки были замечательные штаны: зеленые, вернее сказать, защитного цвета. Бобка их очень любил и всегда хвастался:

- Смотрите, ребята, какие у меня штаны. Солдатские!

Все ребята, конечно, завидовали. Ни у кого больше таких зеленых штанов не было.

Однажды Бобка полез через забор, зацепился за гвоздь и порвал эти замечательные штаны. От досады он чуть не заплакал, пошел поскорее домой и стал просить маму зашить.

Мама рассердилась:

- Ты будешь по заборам лазить, штаны рвать, а я зашивать должна?

- Я больше не буду! Зашей, мама!

- Сам зашей.

- Так я же ведь не умею!

- Сумел порвать, сумей и зашить.

- Ну, я так буду ходить, - проворчал Бобка и пошел во двор.

Ребята увидели, что у него на штанах дырка, и стали смеяться.

- Какой же ты солдат, - говорят, - если у тебя штаны порваны?

А Бобка оправдывается:

- Я просил маму зашить, а она не хочет.

- Разве солдатам мамы штаны зашивают? - говорят ребята. - Солдат сам должен уметь все делать: и заплатку поставить и пуговицу пришить.

Бобке стало стыдно. Пошел он домой, попросил у мамы иголку, нитку и лоскуток зеленой материи. Из материи он вырезал заплатку величиной с огурец и начал пришивать ее к штанам. Дело это было нелегкое. К тому же Бобка очень спешил и колол себе пальцы иголкой.

- Чего ты колешься? Ах ты, противная! - говорил Бобка иголке и старался схватить ее за самый кончик, так чтоб не уколоться.

Наконец заплатка была пришита. Она торчала на штанах, словно сушеный гриб, а материя вокруг сморщилась так, что одна штанина даже стала короче.

- Ну, куда же это годится? - ворчал Бобка, разглядывая штаны. - Еще хуже, чем было! Придется все заново переделывать.

Он взял ножик и отпорол заплатку. Потом расправил ее, опять приложил к штанам, хорошенько обвел вокруг заплатки чернильным карандашом и стал пришивать ее снова.

Теперь он шил не спеша, аккуратно и все время следил, чтобы заплатка не вылезала за черту. Он долго возился, сопел и кряхтел, зато, когда все сделал, на заплатку было любо взглянуть. Она была пришита ровно, гладко и так крепко, что не отодрать и зубами.

Наконец Бобка надел штаны и вышел во двор. Ребята окружили его.

- Вот молодец! - говорили они. - А заплатка, смотрите, карандашом обведена. Сразу видно, что сам пришивал.

А Бобка вертелся во все стороны, чтобы всем было видно, и говорил:

- Эх, мне бы еще пуговицы научиться пришивать, да жаль, ни одна не оторвалась! Ну, ничего. Когда-нибудь оторвется - обязательно сам пришью.

Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.