16.01.19

Подготовительная группа «Капитошка»

Тема.Пересказ русской народной сказки «Лиса и журавль»

Цель: учить детей пересказывать сказку по ролям, используя опорные картинки.

Задание 1. Предложите ребенку прослушать русскую народную сказку «Лиса и журавль».

Задание 2. Объясните ребенку малопонятные слова и выражения, которые есть в тексте.

Задание 3. Предложите ребенку пересказать сказку по ролям: за автора, за лису, за журавля, меняя интонацию голоса. Используйте опорные картинки к сказке – лиса, журавль, тарелка с кашей, кувшин с окрошкой, они будут служить планом.

Задание 4. Чему учит эта сказка?

Лиса и журавль

Русская народная сказка

Подружилась лиса с журавлем. Вот вздумала лиса угостить журавля, и пошла звать его к себе в гости:

- Приходи, журавль! Приходи, дорогой. Уж как я тебя угощу!

Идет журавль на званый обед. А лиса наварила каши и размазала ее по тарелке. Подала и потчует:

-Покушай, мой голубчик, сама стряпала!

Журавль хлоп-хлоп носом по тарелке. Стучал, стучал – нечего не попадает. А лиса лижет себе да лижет кашу. Так всю кашу сама и съела. А как съела лиса кашу и говорит:

- Не обессудь, гость дорогой. Больше потчевать нечем.

- Спасибо, лисонька, и на этом. Приходи же ты теперь ко мне.

На другой день приходит лиса к журавлю. А журавль наготовил окрошки, налил ее в кувшин с узким горлышком. Поставил на стол и говорит:

- Кушай, лисонька, право, больше потчевать нечем.

Лиса вертится около кувшина. И так зайдет, и эдак, и лизнет –то его, и понюхает, все ничего не достанет. Не лезет голова в кувшин. А журавль стоит на высоких ногах да длинным носом из кувшина окрошку таскает. Клевал да клевал, пока все не поел.

- Не обессудь, лисонька, больше угощать нечем, - говорит.

Пошла лиса домой не солоно хлебавши.

С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.

16.01.19.

Старшая группа «Березка»

Тема.Составление описательного рассказа о зимующих птицах с использованием плана.

Цель: учить составлять описательные рассказы.

Задание1. Предложите ребенку назвать зимующих птиц.

Задание2. Возьмите картинку любой зимующей птицы, которая есть в доме, рассмотрите ее. Какая это птица? (большая или маленькая). Какие у нее части тела? (перечислите). Какого цвета оперение? Где и как зимует? Чем питается? Какую пользу приносит?

Задание 3. Предложите ребенку составить рассказ о зимующей птице по плану.

План

1. Что это за птица?.

2. Из каких частей состоит ее тело?

3. Какого цвета части тела?

4. Это зимующая или перелетная птица?

5. Где живет, чем питается?

6. Какую пользу приносит человеку, природе?

Примерный рассказ о снегире

Это снегирь. Снегирь – это маленькая птичка. У него есть голова, клюв, шея, брюшко, хвост, крылья и лапки. Тело покрыто перьями. На голове у снегиря темная шапочка, а грудка красная, поэтому его называют красногрудым. К нам снегирь прилетает зимой, живет снегирь в лесу. Питается зимой плодами. Приносит пользу человеку и природе, так как поедает вредителей.

Примерный рассказ о голубе

Это голубь. Голубь – птица средней величины. У него есть голова, клюв, шея, брюшко, хвост, крылья и лапки. Из-за цвета перьев его называют сизым. Голуби городские птицы. Живут они на чердаках домов и на деревьях в парках. Питаются хлебными крошками, ягодами, семенами, которые находят на улицах.