Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 месяца назад

Отырова Людмила Очировна

учитель биологии

Россия МБОУ "Элистинский технический лицей"

Материалов: 8

Просмотров: 869

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 1



Категории по интересам: Биология
Инфоурок / Сайты учителей / Отырова Людмила Очировна

Я - учитель биологии. «БИО» – это «жизнь» (Я люблю ее во всем многообразии красок!), «Логос» – учение, понятие, наука». (Очень хочу много познать, понять). Биология – это мой мир, наука, которую нам предстоит вместе с ребятами открывать. Часто задаю себе вопрос: чему и как учить? Терминам? Законам? Опытам? Нет, не только этому. Учу любить, понимать и вдумчиво читать вечно молодую книгу Природы. Ведь она является естественным наглядным материалом и книгой открытий удивительного и неизведанного, где каждая травинка, каждый листочек на паутинке, изогнутая березка, пенёк, напоминающий волшебное чудовище, несут в себе интересную информацию. Помочь детям увидеть и оценить эту красоту – вот моя задача. Каким путем идти? Как достичь этой цели? Блестящие глаза и поднятые руки детей, радостные голоса, бережно передаваемые из рук в руки – объекты изучения (изготовленные ими в летний период), возгласы удивления…. - вот результат моего общения со школьниками. Сколько надо пережить, перечувствовать, чтобы выбрать подходящее?! Я пришла к мысли, что, как растению важна плодородная почва, так и ребенку нужна здоровая среда, где можно быть самим собой – единственным и неповторимым, как на дереве каждый листочек, отличаясь от другого, имеет нечто общее с ним. И эта общность, перебегая по ветвям, сосудам, образует мощный ствол, тянущийся к Солнцу. Так и ребёнок, зарядившись доброй энергией должен передать её другим. А детские глаза!… Сколько в них чувств и мыслей: по ним многое можно узнать. Но мало увидеть – в них нужно всмотреться, чтоб ясной любовью наполнилось сердце. Как важно вовремя заметить качественные изменения в ребенке и помочь найти себя, раскрыться. Именно в этом и заключается мое педагогическое кредо. Но не только на уроке ребенок раскрывается как деятель. А еще больше он преображается в походе, на природе, в качестве труженика - преобразователя (летняя практика учащихся). Природа – это лучший учитель: в ней нет раздвоения. Именно ее я привлекаю – как образец – для сохранения целостности внутреннего («своего») мира ребенка. Как природа естественна, так и мой ученик должен быть искренним, открытым, добрым. Почему я этого хочу? Потому что конечная цель школьного образования – хороший человек. Как тернист этот путь!…

  • 5 материалов

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх