Программа универсального курса внеурочной деятельности «Кто я?» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования к организации внеурочной деятельности в начальной школе, а так же в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования под редакцией А.А. Плешакова по курсу предмета «Окружающий мир».

Программа внеурочной деятельности «Кто я?» разработана с учетом особенностей первой ступени общего образования, возможностей применения ИКТ в реализации проектной деятельности. Программа учитывает возрастные, общеучебные и психологические особенности младшего школьника. Программа «Кто я?» универсальна, рассчитана для обучающихся 2-4 классов с возможностью применения на любом этапе обучения, с любого класса.

В связи с переходом на новый образовательный стандарт в настоящее время внеурочная деятельность является неотъемлемой частью учебно­-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Актуальность настоящей программы состоит в том, что она создаёт условия для всестороннего развития младших школьников, социальной адаптации при обучении в начальной школе, творческой самореализации личности ребёнка.

Содержание деятельности обучающихся начальных классов во внеурочное время — это, прежде всего, единство познавательной и исследовательской деятельности. Основные направления программы внеурочной деятельности «Кто я?» – научно-познавательное, духовно-нравственное и социальное. Проектно - исследовательская деятельность, связанная с изучением курса «Кто я?»имеет краеведческую направленность с опорой на общеобразовательный предмет «Окружающий мир».

Цель курса заключается в создании условий в свободное от учёбы время для всестороннего развития и воспитания младшего школьника посредством проектно-исследовательской деятельности, как высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, воспитанного в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. Курс внеурочной деятельности «Кто я?» усиливает внимание к таким важным понятиям как патриотизм, чувство гордости за свою страну иродной край, земляков, свою семью,и воспитание духовной памяти, чувства родства, уважения к живущим рядом.

Задачи курса:

• -стимулирование познавательной и творческой активности обучающихся
• -овладение обучающимися основами практико-ориентированных знаний
• -приобретение навыков исследовательской деятельности
• -формирование коммуникативной культуры, умения общаться и сотрудничать,
• -освоение норм и способов сотрудничества, общения со сверстниками, взрослыми
• -формирование ценностно-смысловых ориентиров
• -формирование информа­ционной грамотности обучающихся на основании самостоятельных исследований объектов окружающего мира.

Общая характеристика программы курса «Кто я?»

Проектная деятельность при изучении курса «Кто я?» в начальной школе имеет отличительные особенности:

• во-первых, она имеет краеведческую направленность с опорой на предмет «Окружающий мир»;
• во-вторых, краеведческая направленность имеет универсальный характер и рассчитана на любой год обучения в начальной школе со 2 по 4 класс;

Участники программы: обучающиеся 2-4 классов возрастом от 8 до11 лет, их родители (законные представители), учителя и педагоги общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования.

• в-третьих, деятельность носит как групповой характер (экскурсии, групповые задания, заседание научных клубов младших школьников, выставки), так и индивидуальный характер (выполнение индивидуальных заданий; интервьюирование с целью поиска ответов на вопросы, наблюдение, оформление результатов интервью и наблюдений; подготовка презентаций; изготовление рисунков и зарисовок, фотографирование объектов, видеосъемка, работа в сети Интернет; поиски использование дополнительных источников информации, экскурсии, работа с родителями и т. д.).

Сроки реализации программы:программа рассчитана на 34 часа в год, 34 учебные недели, 1 час в неделю.

Формы и режим занятий: ведущей формой организации занятий является групповая, но не исключается индивидуальная.

Наряду с групповой формой работы, во время занятий осуществляется индивидуальный и дифференцированный подход к детям.Каждое занятие состоит из двух частей – теоретической и практической. Теоретическую и практическую часть педагог планирует с учётом возрастных, психологических и индивидуальных особенностей обучающихся. Занятия проводятся в свободное от уроков время, 1ч в неделю.