Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 месяца назад

Овсянникова Марина Владимировна

учитель начальных классов

Россия ГБОУ ОШИ №1

Материалов: 6

Просмотров: 3776

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Овсянникова Марина Владимировна

Окончила в 1981 г. Московский Государственный институт культуры. В 2004 г. - Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования. Работаю в ГБОУ ОШИ №1 г. Москва. Квалификационная категория: высшая. Достижения, награды, звания: грамоты, дипломы, благодарственные письма. Участие в профессиональных конкурсах: Интегрированные уроки.

  • 6 материалов
Исценировка рассказа Л.н. Толстого "Филиппок".

Начальные классы
Конспекты 31.03.2015 Просмотров: 406 Комментариев: 0

Сцена 1. (В доме Филиппка) (На сцене обстановка крестьянской избы. Слышится мычание коровы, крики петуха и т.д.) Мать: Костюшка, собирайся быстрее! Гляди, ребята уж в школу пошли! Костюшка: Бегу, матушка, бегу! (Уходит) Мать: А ты, Филиппок, куда собрался? Филиппок: И я в школу пойду! Мать: Мал ты еще, дитятко, рано тебе в школу идти. Оставайся лучше дома. А мне пора на поденную работу. Отец-то давно уж в лес ушел. Пойду. (Уходит) Филиппок: Оставайся дома, оставайся дома! Скучно мне одному д...

ПРЕДМЕТНЫЕ УРОКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Обществознание
Конспекты 19.02.2015 Просмотров: 1424 Комментариев: 0

Особое место предметные уроки занимают в курсе природоведения. В условиях работы со слепыми и слабовидящими школьниками их значение возрастает. Это связано с тем, что именно на таких уроках осуществляется коррекционно-педагогическая работа, То есть формируются способы восприятия изучаемых объектов, развивается наблюдательность, обогащаются представления о природных объектах и явлениях окружающего мира. Работа учителя в начальных классах школ слепых осложняется тем, что дети, поступающие в шко...

Статья "Наглядность УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 19.02.2015 Просмотров: 395 Комментариев: 0

Обучение слепых и слабовидящих учащихся русскому языку имеет большое значение не только для овладения знаниями по этому предмету, но и развивает, обогащает и формирует речь детейО, положительно влияет на изучение других предметов школьного курса. Система обучения русскому языку в начальных классах предусматривает тесную связь между фонетикой, лексикой, словообразованием и грамматикой. В начальных классах у школьников формируются морфологические и синтаксические понятия. При обучении грамоте и...

Статья "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ НАГЛЯДНОСТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.

Математика
Другие методич. материалы 19.02.2015 Просмотров: 604 Комментариев: 0

Одной из основных задач обучения математике в начальной школе является развитие навыков отвлеченного мышления. Однако ни одно отвлечение не может возникнуть без конкретного образа. Поэтому правильно построенное обучение математике предполагает постепенный переход от конкретного к отвлеченному. Благодаря наглядности формируются конкретные представления, предупреждающие вербализм в обучении слепых детей. С помощью наглядности развивается сенсорный опыт учащихся, а это есть предпосылка и условие...

Статья УЧЕТ ОСОБЕННОСТЕЙ ЗРЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ СО СРЕДСТВАМИ НАГЛЯДНОСТИ.

Начальные классы
Другие методич. материалы 19.02.2015 Просмотров: 352 Комментариев: 0

Успешно осуществлять обучение слепых и слабовидящих школьников невозможно без знания структуры и глубины имеющегося у них дефекта. Кроме того, необходимо знать обусловленные этим дефектом особенности восприятия предметов и явлений и, в частности, средств наглядности. В своей работе Особенности приема и переработки зрительной информации при нарушении зрения у детей J1.A. Новикова пишет: Для оценки информационной способности зрительного анализатора необходимо не только определение остроты зрени...

Статья "ПРИНЦИПЫ НАГЛЯДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ.

Логопедия
Другие методич. материалы 19.02.2015 Просмотров: 597 Комментариев: 0

Учащиеся школ слепых и слабовидящих овладевают содержанием программ для массовой школы. Обучение таких детей является сложным процессом, так как отмечаемые у них нарушения зрительных функций (низкая острота зрения или полное отсутствие зрения, суженность поля зрения, снижение способности к цветоразличению и др.) затрудняют полноценное восприятие окружающего мира, что осложняет процесс овладения знаниями, умениями, навыками.Таким образом, при использовании наглядного обучения необходимо соблюд...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх