Задачи на движение, проблемы в обучении

Последнее время я столкнулась с проблемой: «Непонимание обучающимися задач на движение». Обучающиеся не могут различать такие величины как скорость и путь, не понимают, что такое скорость и единицы её изменения.

Бессмысленное заучивание правил нахождения скорости, времени и расстояния быстро забывается детьми так как они не осознают смысл этих величин.

Хотя задачи на движение начинаю рассматривать с начальных классов и они идут в программе математики в основной школе, так же в учебном предмете «Физика» и выходят на ОГЭ.

В этом году мне довелось работать в 4 классе и там из...

Финансовая грамотность на уроках в основной школе

Финансовая грамотность очень важна в современном мире, когда все средства массовой информации призывают нас жить в долг. На первый взгляд кажется, что это проблема нынешнего поколения, но в финансовые ямы попадают и люди старшего поколения. Это проблема нашего мира, ведь формированием финансовой грамотности никто не занимался

И очень важно изменить эту ситуацию, которая в большинстве своем ложится на плечи учителей, ведь учебники не включают в себя необходимой информации и заданий на формирование финансовой грамотности.

И очень сложно учителям, как в системе внедрять в учебные п...

Технологии, методы и приёмы развития УУД в основной школе через предмет ОБЖ

Среди технологий, методов и приёмов развития УУД в основной школе через предмет ОБЖ особое место занимают учебные ситуации, которые специализированы для развития определённых УУД. Они могут быть построены на предметном содержании и носитьметапредметный характер. В своей деятельности использую учебные ситуации вОБЖ:

• ситуация-проблема — прототип реальной проблемы, которая требует оперативного решения (с помощью подобной ситуации у обучающихся вырабатывается умение по поиску оптимального решения);

• ситуация-иллюстрация — прототип реальной ситуации, которая включается в ка...