Математика и физика являются значительной и важной частью общечеловеческой культуры.Физика тесно связана с математикой: математика предоставляет аппарат, с помощью которого физические законы могут быть точно сформулированы. Физические теории почти всегда формулируются в виде математических выражений, причём используются более сложные разделы математики, чем обычно в других науках. И наоборот, развитие многих областей математики стимулировалось потребностями физических теорий.
Я, как учитель МБОУ "Кормовская школа Первомайский район Республика Крым", занимаюсь самообразованием по современной теории квантовой физики и теории относительности.
«Что значит для науки тот факт, что психика человека обладает способностью воздействовать на физический мир? Эти феномены сегодня кажутся нам таинственными, но они не более таинственны, чем те «странные» явления, с которыми наука сталкивалась в прошлом и которые на сегодняшний день успешно включены ею в общую картину мира». (Лауреат Нобелевской премии Брайан Джозефсон (Brian Josephson) и профессор Джессика Уттс (Jessica Utts)). Эти слова являются стимулом для учащихся при изучении физики на моих уроках.
За последние несколько лет персональные компьютеры прочно стали входить в нашу повседневную жизнь, т. к. во всём мире идёт вытеснение «ручного» умственного труда компьютерным. Необходимо научить каждого ребенка за короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности огромные массивы информации. Очень важно организовать процесс обучения так, чтобы ребенок активно, с интересом и увлечением работал на уроке, видел плоды своего труда и мог их оценить.
Помочь учителю в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий, в том числе и компьютерных. Ведь использование компьютера на уроке позволяет сделать процесс обучения мобильным, строго дифференцированным и индивидуальным.Поэтому проблема, над которой я работаю: "Применение ИКТ на уроках математики и физики"
