От учителя зависит, как будет складываться школьная жизнь ученика. Важно уметь заметить успехи и помочь раскрыться обучающемуся. Каждый день в школе должен быть ярким и запоминающимся.
Свою роль как учителя вижу в том, чтобы не только обеспечить высокий уровень преподавания предметов, но и создание условий для развития функционально грамотной личности: познающей, самостоятельной, умеющей жить среди людей, активной, которая имеет научные взгляды на окружающий мир.
Содержанием обучения и воспитания является овладение научными знаниями о развитии природы и общества и применение этих знаний на практике.
Составными частями моей воспитательной деятельности являются: умственное воспитание, техническое обучение, физическое воспитание, нравственное и эстетическое воспитание, которые должны сочетаться с развитием склонностей, задатков и способностей личности.
В своей работе стремлюсь к тому, чтобы обучение в школе стало интересным, приносящим удовольствие от учебной деятельности для моих ребят. Позволило им раскрыть свои индивидуальные способности.
Основной целью своей работы считаю формирование у учащихся навыков самостоятельного овладения знаниями. Разрабатывая структуру урока, стремлюсь к тому чтобы дети могли открыть для себя новое, обратили внимание на главное, важное, чтобы успеха добился каждый в меру своих способностей и возможностей.
В образовательном процессе я использую личностно ориентированную технологию, выделяя при этом широкий спектр коммуникативных задач формируя личностные, предметные и метапредметные компетенции. Использую развивающие компоненты урока, отдавая приоритет активности учащихся, творчеству. Серьезное внимание уделяю формированию успешности учащихся, используя при этом разнообразные форма и приемы оценочной деятельности.
Большое значение для меня имеет развитие духовного мира ученика, через приобщение к сокровищам литературы, искусства, формированию высоких эстетических чувств и качеств, развиваю чувство прекрасного. Особое внимание уделяю развитию речи учащихся. В целях развития интереса к чтению знакомлю детей с устным народным творчеством, что помогает учить правильной речи, обогащает эмоционально, развивает нравственно и духовно.
В качестве классного руководителя отдаю предпочтение педагогике сотрудничества. Считаю, что характер взаимоотношений с воспитанниками и качество знаний детей определяет профессиональная компетентность учителя, глубокая культура и любовь к детям.
Присутствие ясно осознанной цели воспитания определяет и моё поведение. Педагог должен стоять на высоком уровне культуры.
Для меня каждый ребёнок – это нераскрывшийся цветок. К каждому я стараюсь найти индивидуальный подход, чтобы дать возможность раскрыться, тогда каждый ребёнок будет чувствовать себя талантливым, самодостаточным, успешным и уверенным в себе.
