МОЯ ЛЮБИМАЯ РАБОТА

После долгого перерыва я вернулась в свой любимый Центр БлагоДарю. И наша дружная и активная команда подготовила семинар для родителей, педагогов.

"Методы сенсорной интеграции в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья". В 2023 году центр получил грант на приобретение сенсорно-динамического зала «Дом Совы». Для меня как педагога и как для мамы ребёнка с ОВЗ, это очень значимое событие. Спасибо всем кто пришёл к нам в гости. Наш центр работает не только с детьми с инвалидностью, но так же и с обычными детками.

Классификация аутизма

✅4-я группа — дети со сверхтормозимостъю окружающей средой

У детей этой группы менее высок аутистический барьер, меньше патология аффективной и сенсорной сфер.Более выражены неврозоподобные расстройства: тормозимость, робость, пассивность, пугливость в контактах, сверхосторожность. Активно усваивают поведенческие штампы, формирующие образцы правильного социального поведения. Игра тихая и малоподвижная. Особенно чувствительны к отрицательному отношению взрослых, резкой форме замечаний. Их настроение и поведение зависят от эмоционального состояния близких. Уходят от контактов при из...

Чек лист

Как понять, готов ли ребенок к ЗАПУСКУ РЕЧИ?

????Чек-лист "Готовность ребёнка к запуску речи".

Он поможет вам проверить сформированность доречевых навыков у ребенка!

Если есть пробелы, с ними надо работать!

Даже в том, случае, если малыш уже говорит. Несформировнность этих навыков будет тормозить дальнейшее развитие речи малыша.

Если все ОК, тогда вам необходима эффективная программа дальнейшего интенсивного развития речи????