Любой человек убеждён, что он делает самое важное дело на Земле, и я не буду исключением. Я точно знаю, что выбрала именно ту дорогу, по которой так трудно, но так интересно идти.
Работа в дополнительном образовании – это особый мир, в котором занятие – это время познаний, споров, поиска истины; время трудностей и побед; время жизни. Для меня моя работа – это мир открытий и откровений, жизненной радости, мир гармонии и сотрудничества, мир развития познавательных стремлений.
Древняя мудрость гласит: педагог – это тот, кто способен спуститься с высот своих знаний до незнания ребёнка и совершить вместе с ним восхождение. Но как познать душу ребёнка? Как найти путь к его сердцу? Ответ, на мой взгляд, прост: протяни руку, распахни душу, «перелей» её по капельке в своих обучающихся. Иди навстречу, иди впереди, иди рядом, а если повезёт, и следуй за своим творением.
Занятия в дополнительном образовании дают безграничные возможности для детского творчества. Ведь рано или поздно дети задают себе вопрос: кто я? Зачем я? Каков я? А обучение существует там, где у детей есть живой интерес к познанию окружающего мира. Вспомним академию Платона и лицей Аристотеля, где передача знаний выливалась в форму непосредственной беседы между учениками и учителем, то есть живого творческого общения. Именно поэтому мои занятия всегда основаны на доверии, опоре на имеющийся у каждого ребёнка потенциал и последовательности обучения.
Почему среди всех профессий я выбрала именно профессию педагога? Наверное, потому что, взяв ребёнка за руку, я могу увести его в интересный и увлекательный мир; потому что, поднимаясь по лестнице знаний, я могу наблюдать, как растут и развиваются мои дети, а вместе с ними расту и совершенствую свои умения я; потому что я испытываю чувство удовлетворения от своей работы, когда на одну ступеньку рядом со мной становится мой ученик, и я чувствую, что он может и должен самостоятельно идти дальше; потому что каждый ребёнок – это звёздочка, которая лишь до поры сдерживает своё сияние.
