Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
5 месяцев назад

Пасынок Юлия Юрьевна

заместитель директора по УВР, учитель начальных классов

Россия МБОУ НОШ № 21

Материалов: 6

Просмотров: 942

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Инфоурок / Сайты учителей / Пасынок Юлия Юрьевна

ЭССЕ "МОЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ"... "Все начинается с детства", - сказал поэт. Может быть, это звучит несколько необычно, но свое призвание я начала нащупывать еще в дошкольные годы. Уже тогда моим любимым занятием стало обучение и воспитание... сначала кукол, потом друзей. Школа. Мир радующий и удивляющий. Сколько дорог она открывает перед тобой. Какую выбрать? Спроси у жизни строгой, Какой идти дорогой, Куда по свету белому Отправиться с утра?.. Так поется в детской песенке. Но если есть мечта, ты строго следуешь ей. Решив стать учителем, я выбрала свой путь: вверх по лестнице жизни к ее вершинам - Добру, Истине, Красоте, Знаниям. Тишина... Урок... Какова цель учителя, входящего в класс? Что шепнет мне мой внутренний голос? "Сеять разумное, доброе, вечное"?.. Дать ученику определенный набор знаний? Научить Истине?.. Не отрицая силы и значения Разума, в основание всего следует положить именно Любовь и Доброту, ибо жизнь большинство наших детей не балует, а "уменьшение любви и доброты есть всегда уменьшение жизни", - писал И. Бунин. Очень нелегки первые шаги в школе для всех без исключения детей (как бы восторженно ни описывали они свои новые обязанности). Надо помочь детям начинать самоутверждаться, создавая теплый микроклимат понимания, участия и творчества, не повышая голоса, не занудствуя по мелочам, направляя шалости детей в нужное русло. "Мы, как строители всех зданий, кладем высотные дома из кирпичей незримых - знаний". Но ведь и награда велика: светящиеся глаза детей и уверенность в том, что ты можешь сделать их счастливыми. Именно поэтому я и работаю УЧИТЕЛЕМ!

  • 5 материалов
Модель словарной работы в школе первой ступени

Начальные классы
Научные работы 13.09.2016 Просмотров: 162 Комментариев: 0

В настоящее время в обществе сложилось новое понимание основной цели образования. Учитель в первую очередь должен заботиться о формировании у ученика способности к саморазвитию, которая обеспечит интеграцию личности в национальную и мировую культуру. Во главу угла при обучении русскому языку ставится коммуникативно-речевая направленность процесса познания.В последнее время существенно изменилось обучение русскому языку в школе. Одно из ведущих мест среди многочисленных направлений в работе на...

Осуществление преемственности при переходе из начальной школы в основную

Директору, завучу
Другие методич. материалы 13.09.2016 Просмотров: 121 Комментариев: 0

Перевод из младшей школы в основную – переломный момент в жизни ребенка, так как осуществляется переход к новому образу жизни, к новым условиям деятельности, к новому положению в обществе, к новым взаимоотношениям со взрослыми, со сверстниками, с учителями. Пятый класс – трудный и ответственный этап в жизни каждого школьника. Учебная и социальная ситуация пятого класса ставит перед ребенком задачи качественно нового уровня по сравнению с начальной школой, и успешность адаптации на этом этапе ...

Программа работы с одаренными и мотивированными учащимися «Наши надежды»

Директору, завучу
Другие методич. материалы 13.09.2016 Просмотров: 83 Комментариев: 0

Проблема работы с одаренными учащимися чрезвычайно актуальна для современного российского общества. «Одаренность – генетически обусловленный компонент способностей, развивающийся в соответствующей деятельности или деградирующий при ее отсутствии». К. К. Платонов Одаренный ребенок – это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние посылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности. В основе программы лежит Концепция «Творческ...

Сборник тезисов исследовательских работ младших школьников "Я - исследователь" (выпуск № 2)

Начальные классы
Другие методич. материалы 13.09.2016 Просмотров: 276 Комментариев: 0

Для обучающихся начальной школы свойственны любознательность, желание узнавать новое о мире, жажда активной деятельности, как говорил К.Д. Ушинский: «Ребенок требует деятельности беспрестанно, а утомляется не деятельностью, а ее однообразием». Дети в этом возрасте с удовольствием фантазируют, экспериментируют, делают маленькие открытия. По требованию ФГОС нового поколения полученные знания не должны быть мертвым грузом. Ребенок должен уметь свободно пользоваться этими знаниями, самостоятельно...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх