Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 месяца назад

Павлова Елена Анатольевна

учитель начальных классов

Россия ГБОУ ОШИ №1 г. Москва

Материалов: 5 Просмотров: 1222 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Павлова Елена Анатольевна

1990 г. - педагогическое училище г. Рубцовска Алтайского края. 2000 г. - Бийский Государственный педагогический институт, учитель русского языка и литературы. Достижения, награды, звания: благодарственные письма. Участие в профессиональных конкурсах: Интегрированные уроки. Печатные работы: « Использование технических средств обучения при работе с учащимися с умеренной степенью умственной отсталости»; «Понимание и значение труда в наше время». Профессиональные интересы: Духовно-нравственное становление личности, педагогические условия инклюзивного обучения в современной школе.

  • 5 материалов
Адаптированная методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса

Школьному психологу
Другие методич. материалы 27.02.2015 Просмотров: 190 Комментариев: 0

Усиливают установку на защитное поведение два обстоятельства: первое - когда без риска удается получить желаемый результат; второе - когда рискованное поведение ведет к несчастному случаю. Достижение же безопасного результата при рискованном поведении, наоборот, ослабляет установку на защиту, т. е. мотивацию к избеганию неудач. Исследования показали также, что люди, которые боятся неудач (высокий уровень защиты), предпочитают малый или, наоборот, чрезмерно большой риск, где неудача не угрожае...

Адаптированная к требованиям ФГОС методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса

Школьному психологу
Другие методич. материалы 27.02.2015 Просмотров: 230 Комментариев: 0

Исследования показали, что люди, умеренно и сильно ориентированные на успех, предпочитают средний уровень риска. Те же, кто боится неудач, предпочитают малый или, наоборот, слишком большой уровень риска. Чем выше мотивация человека к успеху достижению цели, тем ниже готовность к риску. При этом мотивация к успеху влияет и на надежду на успех: при сильной мотивации к успеху надежды на успех обычно скромнее, чем при слабой мотивации к успеху. К тому же людям, мотивированным на успех и имеющим б...

Урок: Шипящие согласные звуки. Правописание буквосочетаний ЖИ — ШИ, ЧА — ЩА, ЧУ — ЩУ, ЧК, ЧН, ЩН .

Русский язык и литература
Конспекты 27.02.2015 Просмотров: 469 Комментариев: 0

Программой предусмотрено целенаправленное формирование первичных навыков работы с информацией. В ходе освоения русского языка формируются умения, связанные с информационной культурой: читать, писать, эффективно работать с учебной книгой, пользоваться лингвистическими словарями и справочниками. Школьники будут работать с информацией, представленной в разных форматах (текст, рисунок, таблица, схема, модель слова, памятка). Они научатся анализировать, оценивать, преобразовывать и представлять по...

Презентация по математике "Задача".

Начальные классы
Презентации 27.02.2015 Просмотров: 158 Комментариев: 0

Обучение математике является важнейшей составляющей начального общего образования. Этот предмет играет важную роль в формировании у младших школьников умения учиться. Начальное обучение математике закладывает основы для формирования приёмов умственной деятельности: школьники учатся проводить анализ, сравнение, классификацию объектов, устанавливать причинно-следственные связи, закономерности, выстраивать логические цепочки рассуждений. Изучая математику, они усваивают определённые обобщённые з...

Презентация к уроку обучения грамоте по теме: "Чтение слов и предложений с буквой Бб"

Начальные классы
Презентации 27.02.2015 Просмотров: 178 Комментариев: 0

Содержание букварного периода охватывает изучение первых согласных звуков и их буквенных обозначений; последующих гласных звуков и букв, их обозначающих; знакомство с гласными звуками, обозначающими два звука; знакомство с буквами, не обозначающими звуков. Специфическая особенность данного этапа заключается в непосредственном обучении чтению, усвоению его механизма. Первоклассники осваивают два вида чтения: орфографическое (читаю, как написано) и орфоэпическое (читаю, как говорю); работают со...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх