Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
16 дней назад

Павлова Ирина Вячеславовна

учитель математики

Россия МКОУ "СОШ №3"

Материалов: 4 Просмотров: 7428 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Павлова Ирина Вячеславовна

...Я плохо себя чувствую, не выспалась - прихворнула маленькая дочка - болит голова... И все-таки собираюсь с силами, начинаю говорить... Сегодня важная тема - долго готовилась к ней. Постепенно в голосе и жестах появляется воодушевление. Самые дотошные задают вопросы, я отвечаю. Время летит стремительно, головная боль прошла. Неожиданно раздается звонок. Но все остаются на своих местах, ученикам хочется знать больше! Конечно же так бывает не каждый день. Но когда подобное случается, я счастлива, потому что понимаю, что мое призвание драгоценно. Я работаю учителем в обычной школе, с обычными детьми. Кем мне только не приходится быть: строгим и справедливым судьёй поступков, искусным врачом болезней роста, тренером памяти... Я выполняю ответственейшее дело - учу и воспитываю. Уроки, репетиция номера художественной самодеятельности к школьному празднику, подготовка к очередному творческому конкурсу, проверка дневников, классный час… Вечером снова работа - подготовка к урокам, на собственных детей не хватает сил и времени. И вот так каждый день. Да, для меня учитель - не профессия, не общественное положение, не хобби, не работа. Для меня быть учителем - это и значит жить! "Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель." (Л. Н. Толстой)

  • 4 материала
Урок математики в 6 классе по теме "Умножение десятичных дробей"

Математика
Конспекты 26.04.2015 Просмотров: 256 Комментариев: 0

Организация учебной деятельности в современной школе предполагает переход от преимущественно информационных форм к активным методам и формам обучения с включением элементов проблемности, широкого использования резервов самостоятельной работы обучающихся.Данный урок состоит из четырех этапов, на каждом из которых максимально создана ситуация активного включения ребенка в учебный процесс. 1 этап – мотивация к учебной деятельности (12 мин.) - задает общее настроение, определяя ключевые действия ...

Урок математики по теме "Опрос общественного мнения"

Математика
Конспекты 26.04.2015 Просмотров: 918 Комментариев: 0

Данный урок разработан как постановка и решение проблемных задач с применением учащимися имеющихся знаний по предмету. Таким образом, происходит не только систематизация и закрепление изученного материала, но и активизируется мыслительная работа, формируется интеллектуально-активная личность. Тема "Опрос общественного мнения" новая в программе математики 5 класса, но очень полезная. При ее изучении отмечается творческая активность и заинтересованность каждого ученика, на уроках активно

Урок по теме «Вычисление площади криволинейной трапеции по формуле Ньютона-Лейбница» (алгебра и начала анализа, 11 класс)

Математика
Конспекты 18.02.2013 Просмотров: 2714 Комментариев: 0

Тема «Вычисление площади криволинейной трапеции» изучается после тем «Понятие определенного интеграла», «Способы вычисления определенного интеграла». При работе на занятии рассматриваются типовые случаи вычисления площадей плоских фигур с помощью определенного интеграла. Практические задания составлены в соответствии с целью занятия. Данная методическая разработка предназначена для учителя математики, предмет «Алгебра и начала анализа» ( Ш.А. Алимов и др.) в организации учебного занятия в 11 ...

Урок по математике по теме «Задачи на части, в которых известна масса всего сплава» (5 класса)

Математика
Конспекты 01.01.2013 Просмотров: 3543 Комментариев: 0

Описание материала Урок по теме Задачи на части, в которых известна масса всего сплава (продолжением серии уроков, посвященных решению задач арифметическим способом). На изучение темы отводится - 4 часа. Цель: научить правильному рассуждению, применяющимся во время решения задач на части. Задачи: выработать умение, решать арифметическим способом несложные задачи, на части. Для реализации цели, я выбрала использование ТСО, наглядность в процессе работы с задачами. Решение текстовых задач, ариф...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх