Оқу мекемесінің директоры Саганаева Сарбиназ Казиевна, білімі- жоғары, біліктілігі- жоғары, педагогикалық өтілі – 23 жыл, АББ, АББ кәсіподақ комитеті грамоталары, БББ құрметті грамотасы, БББ, білім беру Министрлігі балаларды қорғау Комитетінің алғыс хаттарымен марапатталды, облыстық тәрбиелік жүйе конкурсының Лауреаты, «Білім ұясы»республикалық конкурсының « Мекемедегі практикалық бағыты үшін» номинациясы бойынша облыстық турының жеңімпазы.

Директор учебного заведения Саганаева Сарбиназ Казиевна,

образование – высшее, категория -высшая, педагогический стаж – 23 года, награждена грамотами РОО, профсоюзного комитета РОО, почетными грамотами УО; благодарственными письмами УО, Комитета по защите прав детей Министерства образования, Лауреат областного конкурса-панорамы воспитательных систем, победитель областного тура республиканского конкурса «Білім ұясы» в номинации «За практическую направленность в управлении».

Саганаева Сарбиназ Казиевна. Туған жері - Қорған облысы, Макушин ауданы. Туған жылы - 1967, 10 қазан. 1985 жылы Қостанай облысы Троебрат орта мектебін бітіріп, ССРО 50 жыл атындағы Қостанай педагогикалық институтының «Тарих және педагогика» факультетіне түсті. Оқуды аяқтағаннан кейін көп жыл тарих, география мұғалімі және директордың оқу- тәрбиелік жұмысы бойынша орынбасары болып жұмыс істеді. Өзіне және айналасындағыларға талапты қажет етеді. Өйткені процесске қатысушылардың барлығын оқыту және тәрбиелеу құралдары мен тәсілдерін, әдістерін таңдауда парасатты, дене жұмысының күші, икемділік, жоғары педагогикалық шеберлік, кәсіби істі талап ететін шағын комплектті мектепте педагогикалық процессті ұйымдастырудың қыр- сыры өте күрделі.

Саганаева Сарбиназ Казиевна родилась 10 октября 1967 года в Макушинском районе, Курганской области Российской Федерации. В 1985 году закончила Троебратненскую среднюю школу Кустанайской области, и поступила в Кустанайский педагогический институт им. 50-летия СССР на факультет «История и педагогика». Окончив обучение много лет работала учителем истории, географии, завучем по учебно-воспитательной работе. Очень требовательна к себе и окружающим, так как специфика организации педагогического процесса в малокомплектной школе сложная задача, требующая большого напряжения интеллектуальных и физический сил, высокого педагогического мастерства, профессионализма, гибкости в выборе методов, приемов и средств обучения и воспитания всех участников процесса.